hamzaning o‘zbek bolalar adabiyotida tutgan o‘rni

DOC 216,0 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

hamzaning o‘zbek bolalar adabiyotida tutgan o‘rni.doc namangan davlat universiteti filologiya fakulteti o`zbek tili yo`nalishi “hamzaning o‘zbek bolalar adabiyotida tutgan o‘rni” мavzusidagi bitiruv malakaviy ishi m u n d a r i j a kirish ………………………………………………………………………… 3 i bob. hamza va o’zbek bolalar adabiyoti i.1. hamza o’zbek adabiyotining yirik namoyandasi. ………………………. 7 i.2. hamza ijodining o’ziga xos xususiyatlari ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 15 ii bob. hamza ijodining ma’rifatparvarlik qirralari ii.1. hamzaning maktab-maorif sohasidagi xizmatlari ……………………… 23 ii.2.”o’qish kitobi”, “qiroat kitobi” va “yengil adabiyot” darsliklarining o’ziga xos jihatlari…………………………………………………………………….. 31 xulosa……………………………………………………………………… 55 foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati …………………………………….. 57 k i r i s h mavzuning dolzarbligi. istiqlol yillarida birinchi “o’zbekiston xalq yozuvchisi”, xalqimizning sevimli shoiri hamza hakimzoda niyoziy nomi o’ziga xos ovozda jaranglamoqda. shoir ko’plab she’riy to’plamlari, dramalari, darsliklari bilan yangi o’zbek adabiyotining yuksalishiga munosib hissa qo’shdi. shuningdek, yangi janrlar, usul va uslublar, yo`nalishlarni kashf etdi. badiiy adabiyotning yuksak namunalari iste`dodli adiblar tomonidan yaratiladi. ana shunday serqirra …

o`rin egallagan pedagogik (asosan ma’rifatparvarlik) qarashlari haqida bahs yuritishni asosiy maqsad qilib olganmiz. shuningdek, shoirning o`zbek adabiyotidagi o’rnini kengroq yoritishga harakat qildik. bu maqsadimizni amalga oshirish uchun quyidagi vazifalarni bajarish lozim deb hisoblaymiz: · o`zbek bolalar adabiyotida hamza hakimzoda niyoziyning tutgan o’rnini va rivojlanish bosqichlarini aniqlash; · shoir to’plamlarini sanash va bir-biriga taqqoslash; · hamza qalamiga mansub she’rlarning mavzu ko`lamini tadqiq etish; · shoir badiiy mahoratining she’rlarida qay darajada namoyon bo`lganligini tahlil qilish; · yozuvchining darsliklarini sanash, ilgari surilgan g`oyalarni aniqlash; · hamzaning ma’rifatchilik va jadidchilik adabiyoti rivojiga qo`shgan hissasini ochib berish. mavzuning o`rganish darajasi qiyosiy tahlili. hamza o`zbek bolalar adabiyoti taraqqiyotiga katta hissa qo`shgan. uning asarlari maktab darsliklariga kiritilgan, akademik litsey, kasb-hunar kollejlarida o`rganilmoqda. san’atkorning asarlari haqida taniqli munaqqidlar laziz qayumov, izzat sulton, vohid zohidov, ozod sharafiddinov, matyoqub qo’shjonov, salohiddin mamajonov, umarali normatov, naim karimov, baxtiyor nazarov, komil yashin kabi adabiyotshunoslar tadqiqotlarida iliq fikrlar bildirganlar. mashhur tanqidchi olim laziz …

klari tahliliga doir maxsus tadqiqotlar yaratilgan emas. mazkur bitiruv-malakakaviy ishimizda qiyosiy-tahliliy usul yetakchilik qiladi. bitiruv malakaviy ishining uslubi. ushbu bitiruv-malakaviy ishini yozishimizda islom karimovning o`zbek adabiyoti haqidagi fikrlari, “yuksak ma`naviyat – yengilmas kuch”, “adabiyotga e`tibor – ma`naviyatga, kelajakka e`tibor” kitoblari dastirulamal vazifasini bajardi. shuningdek, laziz qayumov, sadirxon erkinov, izzat sulton, vohid zohidov kabi adabiyotshunoslarning tadqiqotlaridan ijodiy foydalanildi. bmining predmeti va ob’ekti. ushbu bmini yozishda hamza hakimzoda nioziyning she’riy to’plamlaridan joy olgan ma’rifatchilik ruhidagi she’rlari hamda maktab uchun yozgan darsliklarini o`rganishni asos qilib oldik. shoirning “qiroat kitobi”, “o’qish kitobi”, “yengil adabiyot” deb nomlangan darsliklari bir-birida takrorlanmas g`oyalar ifodalangan hikoyalardan iborat. shuningdek, yozuvchi ijodiga bag`ishlangan tadqiqotlar, maqola, risola, darslik, qo`llanmalardan ham unumli foydalanish yozuvchi ijodiga oid, ayniqsa, yangicha darslik yaratish mahorati haqida yozilgan maqolalarni o`qib o`rgandik. uning asarlarini o`qigan har bir kitobxon, hech bir ikkilanishsiz aytish mumkinki, hamza hakimzoda niyoziy asarlarining turli xil yo`nalishlarini – badiiy, tarixiy, xotiraviy, publitsistik, ma’rifatparvarlik yo`sindagilarini ko`rishi …

zuvchi yaratgan asarlarning mavzu doirasi aniqlandi; · hamza hakimzoda niyoziyning ma’rifatparvarlik ruhi bilan sug’orilgan asarlari, ularning o`ziga xos uslubi haqida fikr yuritildi; · ijodkor shoirning yangi usulda ochilgan maktablar sohasiga olib kirgan yangiligi, yaratgan darsliklari tahlillar bilan yoritildi; · hamza hakimzoda niyoziyning adabiy-tanqidiy qarashlarida ma’rifatchilik qarashlari o’rganildi. darsliklari va shu ruhda yozilgan asarlari bugungu kun nuqtai nazaridan tahlil qilindi. yuqorida aytilgan fikr-mulohazalar ishimizning ilmiy yangiligini belgilaydi deyishimiz mumkin. tadqiqotning ilmiy ahamiyati. ushbu bitiruv-malakaviy ishini yozishimizda islom karimovning o`zbek adabiyoti haqidagi fikrlari, “yuksak ma`naviyat – yengilmas kuch”, “adabiyotga e`tibor – ma`naviyatga, kelajakka e`tibor” kitoblari dastirulamal vazifasini bajardi. shuningdek, laziz qayumov, sadirxon erkinov, izzat sulton, vohid zohidov kabi adabiyotshunoslarning tadqiqotlaridan ijodiy foydalanildi. mazkur bmi natijalari va xulosalaridan umumta`lim maktablarida, akademik litsey, kasb-hunar kollejlarida hamza hakimzoda niyoziy ijodiga oid darslarni tashkil etishda foydalanish mumkin. shuningdek, yozuvchi ijodiy faoliyatiga oid maqolalar yozishda ham foydalanish o`rinlidir. bular ishimizning ilmiy ahamiyatini belgilaydi. bmining tuzilishi. mazkur bmi …

oshlaydi.biroq madrasa ta’limi hamzani qanoatlantirmaydi. shunga ko‘ra, u lutfiy, navoiy, gulxaniy, muqimiy, furqat asarlarini mustaqil suratda mutoala qiladi, o‘rganadi. hamza 1911 yili qo‘qonning hojibek guzarida maktab ochib, yetim va kambag‘al bolalarni o‘qitadi, o‘quvchilar uchun “yengil adabiyot”, “o‘qish kitobi” o‘quv qo‘llanmalarini yaratadi.hamzaning ijodi va o‘qituvchilik faoliyati o‘sha vaqtdagi hukumat amaldorlarini tashvishga soladi. ular hamza maktabini «xavfli, bolalarni buzuvchi, din va ma’rifatdan ozdiruvchi maktab” deb qoralab yoptirib, o‘zini ta’qib eta boshlaydilar. hamza 1913 yil fevralda chet elga ketib, afg‘oniston , hindiston, makka, madina, shom (suriya), bayrut, istambul, odessa shaharlarida bo‘ladi va 1914 yil boshlarida qo‘qonga qaytadi. 1915 yilda shohimardonda maktab ochadi, muallimlar tayyorlaydigan kurs tashkil etadi, bu o‘quv muassasasi chinakam xalq maktablarining dastlabki namunasi edi. hamza bu maktabda yoshlarga dunyoviy fanlarni o‘qitadi, aqliy, axloqiy tarbiyaga alohida ahamiyat beradi. hamza hakimzoda 1915-1916 yillarda yaratgan “oq gul”, “qizil gul”, “pushti gul”, “sariq gul” kabi ashulalar to‘plamlarida, “milliy roman yoxud yangi saodat” qissasi, “zaharli hayot” …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Faylni Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"hamzaning o‘zbek bolalar adabiyotida tutgan o‘rni" haqida

hamzaning o‘zbek bolalar adabiyotida tutgan o‘rni.doc namangan davlat universiteti filologiya fakulteti o`zbek tili yo`nalishi “hamzaning o‘zbek bolalar adabiyotida tutgan o‘rni” мavzusidagi bitiruv malakaviy ishi m u n d a r i j a kirish ………………………………………………………………………… 3 i bob. hamza va o’zbek bolalar adabiyoti i.1. hamza o’zbek adabiyotining yirik namoyandasi. ………………………. 7 i.2. hamza ijodining o’ziga xos xususiyatlari ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, 15 ii bob. hamza ijodining ma’rifatparvarlik qirralari ii.1. hamzaning maktab-maorif sohasidagi xizmatlari ……………………… 23 ii.2.”o’qish kitobi”, “qiroat kitobi” va “yengil adabiyot” darsliklarining o’ziga xos jihatlari…………………………………………………………………….. 31 xulosa……………………………………………………………………… 55 foydalanilgan adabiyotlar ro`yxati ………………………...

DOC format, 216,0 KB. "hamzaning o‘zbek bolalar adabiyotida tutgan o‘rni"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: hamzaning o‘zbek bolalar adabiy… DOC Bepul yuklash Telegram