mediata’lim va ommaviy axborot vositalari haqida

PDF 31 стр. 2,6 МБ Бесплатная загрузка

31 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,6 МБ

Тип файла PDF

Страницы 31

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 31

презентация powerpoint 1.mediata’lim va ommaviy axborot vositalari. 2. axborot daromad manbaiga aylanishi. aholining axborotga bo’lgan ehtiyoji. 3.matbuotda so'z va axborot olish erkinligi. matbuot va ommaviy nashrlarda raqobat. 4. bosma va ommaviy axborot vositalari: gazeta, jurnal, radio, televidenie va internet jurnalistikasida o’zaro raqobat muhiti. reja 3-mavzu: jahon media va axborot makonida raqobat muhiti (1-qism) hozirgi davrda mediasavodxonlik har bir fuqaroning axborot olish va tarqatish huquqining bir qismi sifatida namoyon bo‘lmoqda. yunesko tomonidan mediata’lim dunyoning barcha mamlakatlari ta’lim tizimlari, hatto, siyosiy boshqaruv jarayonini modernizatsiyalashga joriy etilishining o‘zi bu yo‘nalishni rivojlantirish qanchalik darajada muhimligini ko‘rsatib turibdi. shu boisdan ham, bugungi kunda evropa davlatlari, aqsh, avstraliya va rossiya singari mamlakatlarda mediata’lim asosiy fan sifatida ta’lim tizimiga kiritilgan. rossiyaning “pedagogik qomusiy lug‘ati”da to‘g‘ri ta’kidlanganidek, “mediata’lim— maktab o‘quvchilariga ommaviy kommunikatsiyani o‘rgatuvchi pedagogikaning bir yo‘nalishi” . bu jarayon bizning nazarimizda, fuqarolarni, ayniqsa, yosh avlod mediamadaniyatining yuksalishiga olib keladi. shu sababli bo‘lsa kerak, mediata’lim (ing. “media education”) kategoriyasi …

2 / 31

ndi .1922-yilga kelib esa, fransiyada hududiy kinota’lim bo‘limining dastlabki milliy konferensiyasi keng doirada o‘tkazildi. xx asrning 70-80 yillarida mediata’limning rivojlanishi yunesko tomonidan qo‘llab- quvvatlandi. 1970 yillarning o‘rtalariga kelib yunesko mediata’limni nafaqat qo‘llab-quvvatlanishini, balki yaqin o‘n yillikda rivojlantirish yo‘nalishlarini ishlab chiqdi. 1972 yildan fransiya ta’lim vazirligining o‘quv hujjatlarida mediata’lim aspektlari bilan bog‘liq jarayonlar yuzaga keldi. 1. ommaviy axborot vositalarining bolalar va o‘smirlarga ta’sirini o‘rganuvchi va nazariy masalalarini ishlab chiquvchi, ta’lim oluvchilarni ommaviy axborot vositalari dunyosi bilan uchrashuvga tayyorlovchi pedagogik fan sifatida: 2. bolalar va o‘smirlarni ommaviy axborot vositalaridan foydalanish, medianing dunyodagi rolini tushunishga tayyorlovchi o‘qituvchi va o‘quvchilarning birgalikdagi amaliy faoliyati ekanligida; 3. ta’limning ommaviy axborot vositalarida madaniyat va dunyoni tushunishdagi roli haqida bilim beruvchi va media axborotlari bilan samarali ishlash ko‘nikmasini shakllantiruvchi qismi hisoblanishini ta’kidlaydi . a.a. jurin medata’limning quyidagi uch farqli jihatlarini keltirib o‘tadi: mediata’lim ommaviy axborot vositalari hatto, siyosiy kommunikatsiyaning muhim bir qismi sanaladi. uning nazariy asoslarini pedagogika, media …

3 / 31

ni ishlab chiqarish, qayta ishlash va uni tarqatish bilan bog‘liq bo‘lgan kishilar hayot faoliyatining o‘ziga xos turi bo‘lib, davlat va fuqarolik jamiyati manfaatlarini ifodalaydigan, ular va ularning vakillari orasida ijodiy, konstruktiv muloqotning ta’minlanishidir» sabab bo‘ldi. internetdagi katta hajmdagi rang barang va ba’zan bir-biriga qarama-qarshi bo‘lgan ma’lumotlar oqimi ko‘pincha bu axborotlarni adekvat qabul qilishga xalaqit beradi. “feyk” ya’ni “soxta” yangiliklarning tarqalishi zamonaviy jamiyat uchun katta muammoga aylangani rost. ma’lumotlarni ishonchliligini tekshirish uchun turli saytlarni o‘rganish, faktlarni to‘liq tahlil qilish va taqqoslashga ko‘pchilikning vaqti yo‘q. davlat axborot siyosatining ob’ektlari hisoblangan nashr etiluvchi ommaviy axborot vositalari – gazeta, jurnallar va kitoblar nashri, elektron oav – televidenie, radio, internet, shuningdek aloqa vositalari – telefon, peyjerlar hisoblanadi. «axborot siyosatini siyosiy ta’sir quroli va siyosiy maqsadlarga erishish vositasi sifatida qarash mumkin: axborot siyosatining sub’ektlari axborot yordamida kishilar ongi, psixikasi, ular axloqi va ular faoliyatiga davlat va fuqarolik jamiyati manfaatlari va shaxsiy manfaatlari doirasida ta’sir ko‘rsatishi» avjiga …

4 / 31

obщestvennoe mnenie”) markaziy osiyoning uch mamlakatida – o‘zbekiston, qozog‘iston va tojikistonda ommaviy axborot vositalarining ushbu respublikalardagi aholining mediadan foydalanish va mediasavodxonligi bo‘yicha so‘rov o‘tkazdi. • ushbu tadqiqot internews buyurtmasiga binoan usaid ko‘magida tashkil etilgan bo‘lib, tadqiqotda ushbu mamlakatlarning har biridan 1000 nafar respondentlar qatnashgan. • quyida ushbu tadqiqotning asosiy natijalari sharhini e’tiboringizga havola qilamiz. • televizor o‘zbekistonliklar va tojikistonliklar uchun asosiy ma’lumot manbai sifatida: • televidenie kashf qilingandan buyon bugungi kunga kelib televizor oila a’zosiga aylanib ulgurdi. televizor atrofida kechki ovqat va ta’til vaqtida barcha oila a’zolari to‘planadi. televizion shoular, seriallar hamda filmlar ko‘pincha oila davrasida va jamiyatda muhokama, bahs mavzularini tashkil etadi. bugungi kunda ham televidenie o‘zbekiston va tojikiston aholisi uchun asosiy axborot manbai bo‘lib qolmoqda. internet saytlari va “qarindoshlar va tanishlardan olingan ma’lumotlar” o‘zbekiston aholisi uchun ushbu ro‘yxatda ikkinchi o‘rinni egallaydi. respublika aholisining yosh guruhiga qarab, internet saytlar va tanishlardan olingan ma’lumotlar ushbu reytingda ikkinchi o‘rin uchun o‘zaro …

5 / 31

ok etgan o‘zbekistonlik va qozog‘istonliklarning 36 foizi gazeta va jurnallarni elektron shaklda o‘qishlarini aytishgan. tojikistonda bu ko‘rsatkich 43,6 foizni tashkil etadi. • ushbu mamlakatlarda bosma nashrlarning faol o‘quvchilari 60 yoshdan oshgan odamlar bo‘lib, o‘tkazilgan so‘rovnomada shu yoshdagi respondentlarning 37 dan 48 foizgacha bo‘lgan qismi har hafta bosma gazeta va jurnallarni o‘qishlarini aytishgan. • 20 yoshgacha bo‘lgan respondentlarning 32 foizidan 64 foizigacha (tojikistonda – 32 %, o‘zbekistonda – 50 %, qozog‘istonda – 64 %) gazeta o‘qimacliklarini ma’lum qilishgan. gazeta va jurnallarning elektron variantlarini 30 dan 45 yoshgacha bo‘lganlar ko‘proq mutolaa qiladilar ushbu so‘rovnoma davomida tadqiqotchilar yuqorida nomi ko‘rsatilgan uch davlat aholisi internetning katta axborot oqimida o‘ziga kerakli bo‘lgan ma’lumotni topa olishi, turli manbalardan ma’lumotlarni to‘plash, qidiruv so‘rovlarini amalga oshirishi, ushbu ma’lumotlarni to‘g‘ri va ishonchliligini aniqlash va h.k.ni bilishga harakat qilishgan. tadqiqot natijalari shuni ko‘rsatadiki, 53% o‘zbekistonliklar, 36% tojikistonliklar va 44% qozog‘istonliklar katta ma’lumotlar oqimida oson yo‘nalish olib, undan kerakli va foydali …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 31 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "mediata’lim va ommaviy axborot vositalari haqida"

презентация powerpoint 1.mediata’lim va ommaviy axborot vositalari. 2. axborot daromad manbaiga aylanishi. aholining axborotga bo’lgan ehtiyoji. 3.matbuotda so'z va axborot olish erkinligi. matbuot va ommaviy nashrlarda raqobat. 4. bosma va ommaviy axborot vositalari: gazeta, jurnal, radio, televidenie va internet jurnalistikasida o’zaro raqobat muhiti. reja 3-mavzu: jahon media va axborot makonida raqobat muhiti (1-qism) hozirgi davrda mediasavodxonlik har bir fuqaroning axborot olish va tarqatish huquqining bir qismi sifatida namoyon bo‘lmoqda. yunesko tomonidan mediata’lim dunyoning barcha mamlakatlari ta’lim tizimlari, hatto, siyosiy boshqaruv jarayonini modernizatsiyalashga joriy etilishining o‘zi bu yo‘nalishni rivojlantirish qanchalik darajada muhimligini ko‘rsatib turibdi. shu bois...

Этот файл содержит 31 стр. в формате PDF (2,6 МБ). Чтобы скачать "mediata’lim va ommaviy axborot vositalari haqida", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: mediata’lim va ommaviy axborot … PDF 31 стр. Бесплатная загрузка Telegram