inklyuziv ta’lim kursi

PPTX 24 стр. 2,2 МБ Бесплатная загрузка

24 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 2,2 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 24

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 24

презентация powerpoint 1- mavzu: inklyuziv ta’lim kursining predmeti, maqsad va vazifalari, obyekti, tamoyillari. reja: 1. inklyuziv ta’limning predmeti, maqsadi va vazifalari. 2. inklyuziv ta’lim kursining obyekti 3. inklyuziv ta’limga kiritishning asosiy tamoyillari siyosiy va ijtimoiy yangiliklar kun hikmati inklyuziv ta’lim nima? esse (fransuzcha: essai — urinish, sinash) — erkin kompozitsiyali, uncha katta boʻlmagan nasriy asar. esse orqali narsa va yoki shaxsga oid subyektiv fikr bildiriladi inklyuziv – (inklyuziya – inglizcha [inсlusion] uyg‘unlashish, o’z ichiga qamrab olish) degan ma’noni anglatadi. hamkorlikdagi ta'lim, butun dunyo hamjamiyati tomonidan eng insonparvar va eng samarali ta'lim sifatida tan olingan. nogironlarni jamiyatga integratsiya qilish bo'yicha birinchi urinishlar parallel ravishda skandinaviya mamlakatlari , aqsh va yaponiyada amalga oshirildi . 1970-yillarda skandinaviya "normalizatsiya" tamoyilini qabul qildi, bu nogironlarga "kundalik hayotni o'tkazish va oddiy jamiyatdagi sharoitlarga imkon qadar yaqin sharoitlarda yashash" imkonini berdi. o'sha paytdan boshlab, nizomlarni ishlab chiqish va amalga oshirish nogironlarning ta'lim olish imkoniyatlarini kengaytira boshladi. 1994 …

2 / 24

ga asoslanadi. inklyuziv ta'lim - bu umumiy ta'limni rivojlantirish jarayoni bo'lib, u barcha bolalarning turli ehtiyojlariga moslashish nuqtai nazaridan ta'limning barcha uchun ochiqligini nazarda tutadi, bu alohida ehtiyojli bolalarning ta'lim olish imkoniyatini ta'minlaydi. inklyuziv ta'lim - bu jismoniy, aqliy, intellektual va boshqa xususiyatlaridan qat'i nazar, barcha bolalar umumiy ta'lim tizimiga kiritilgan va o'z yashash joyida nogiron tengdoshlari bilan bir joyda ta'lim oladigan ta'lim va tarbiya jarayonidir. umumta'lim muassasalari.o'zlarining maxsus ta'lim ehtiyojlarini hisobga oladigan va zarur mutaxassis yordamini ko'rsatadigan maktablar. inklyuziv ta’limning predmeti, maqsadi va vazifalari. ta’lim muassasasida imkoniyati cheklangan bolalar va o’smirlarning ta’lim olishlari uchun zaruriy psixologik - pedagogik, korreksion sharoitlarni yaratish, ularning imkoniyatiga yo’naltirilgan umumta’lim dasturlari va korreksion ishlarni amalga oshirish orqali ruxiy rivojlanishi, ijtimoiy moslashtirishni amalga oshirish; o’quvchilarning ta’limdagi tenglik xuquqini kafolatlash; jamiyatning va oilaning faol ishtirokida imkoniyati cheklangan bola va saglom bolalarning extiyojlarini qondirish, ijtimoiy xayotga erta moslashtirish; imkoniyati cheklangan bolalar va usmirlarni oilalardan ajramagan xolda yashash …

3 / 24

rcha uchun ochiq bo’lishi tamoyili. 3 bog’lanishning mavjud bo’lishi tamoyili. 1.inklyuziv ta’limning e’tirof etilishi tamoyili. bu tamoyilning mazmuni shundaki, 1990 yildan buyon maxsus ehtiyojli bolalrni umumta’lim muassasalari tizimida o’qitish borasida bir qancha jahon miqiyosida deklorasiyalar va qarorlar qabul qilindi. ularni jahonning ko’plab davlatlari e’tirof etdilar. ammo bugungi kunga qadar ularni hayotga joriy qilish borasida ko‘plab muammolar mavjud. ya’ni inklyuziv ta’limni e’tirof etgan holda, aholi o‘rtasida targ‘ibat-tashviqot ishlarini olib borish eng birinchi galdagi masaladir. 2.inklyuziv ta’limning barcha uchun ochiq bo’lishi tamoyili. o‘tgan yigirma yil davomida maxsus ehtiyojli bolalrni umumta’lim muassasalari tizimida o‘qitish borasida sezilarli ishlar amalga oshirildi. ammo inklyuziv ta’limi tizimini joriy qilish asosan shaharlar miqiyosida bo‘lib qishloqlardagi hududlarda hali-hamon maxsus ehtiyojli bolalar ta’limdan chetda qolib ketmoqda yoki qishloqlardagi ota-onalar imkoniyati cheklangan bola farzandini shaharlardagi maxsus muassasalarga qatnashlarini ta’minlash uchun qiyinchiliklarga duch kelmoqdalar. shuning uchun ham maxsus ehtiyojli bolalarni inklyuziv ta’limga jalb etish barcha hududlarda barcha maxsus ehtiyojli bolalarni qamrab olgan …

4 / 24

bola bolalar uchun yaxshi bo‘lgan qulayliklar normal rivojlanishdagi bolalar uchun hech bir muammo keltirib chiqarmaydi. jismonan bog‘lanishlarni yaratish inklyuziv ta’limning asosiy muammolarini hal etishga xizmat qiladi. 4. markazlashtirilmagan bo’lishi tamoyili. bu tamoyilning mazmuni quyidagi ikkita aspekt yordamida ifodalanadi: a). inaklyuziv ta’lim xizmatlari umumiy ta’lim tizimining integrasiya(lot. integratio — tiklash, toʻldirish, integer — butun qilingan qismi bo’lishi kerak. b). inklyuziv ta’lim tizimidgi vazifalar mahalliy ta’lim organlariga jaqvabgarlik va boshqaruvni yuklash uchun markazlashmagan holda olib borilishi kerak va imkoniyatlar mahalliy sharoitlarga moslashtirilishi lozim. 5. inklyuziv ta’limda kompleks yondashishi tamoyili. nogiron bolalarga ularga nogiron deb faqatgina nuqson jihatdan yondashishi emas, balki bu bolalrga har tomonlama yondashish lozim. bu esa maxus ehtiyojli bolalar uchun ta’lim masalasini rejalashtirayotgan uning butun hayoti davomida yuzaga kelishi mumkin bo’lgan ehtiyojini hisobga olgan holda tuzishni talab etadi. bundan tashqari inklyuziv ta’limda nogiron boladagi mavjud nuqonlarni bartaraf etish, korreksiyalash, kompensasiya qilish bilan bir qatorda bilim ko’nikmalarga ega qilish, kasb hunarga …

5 / 24

$malaka oshirgan bo’lishi kerak. inklyuziv ta’lim joriy qilingan maktablarda (muassasalarda) ta’lim jarayonini tashkil etish tamoyillari. maxsus ta’lim tamoyillari: korreksion yo‘naltirilganligi; nuqsonini aniqlash, ta’lim berishda kompleks (klinik-genetik, neyrofiziologik, psixologo\pedagogik) yondoshish; nuqsonli funksiyani erta aniqlab, tibbiy\psixologik jixatdan korreksiyalash; umumiy o‘rta ma’lumot berish, kasbga yunaltirish va ijtimoiy hayotga tayyorlashga moslashtirish; differensial\tabaqalashtirish va oloxida yondoshish; ta’limning uzliksizligini ta’minlash. inklyuziv ta'lim, barcha ishtirokchilar birgalikda maqsadli faoliyat olib borgandagina, samarali natijalarga erishadi ya'ni: oila- ota-ona farzandining ijtimoiy hayotga erta va samarali moslashishi uchun o‘z tengqurlari bilan ta'lim olishi zarurligini anglashi va har tomonlama tayyor bo‘lishi kerak. mahalla –o‘z navbatida aholini imkoniyati cheklangan bolalarga ijobiy munosabatda bo‘lishini tarbiyalashi, oilani ijtimoiy qo‘llab-quvvatlashi lozim. maktab jamoasi - imkoniyati cheklangan bolalarga ta'lim berishga tayyor bo‘lishi, ularni qabul qilish uchun shart-sharoitlar yaratishi lozim. sinfdoshlar- sog‘lom o‘quvchilar imkoniyati cheklangan bolalarni o‘z saflariga qabul qilishga tayyor bo`lishlari kerak. mutaxassislar- maktabga kelgan o‘quvchini birinchi navbatda o‘qituvchi, psixolog, maktab shifokori, defektolog qo‘llab-quvvatlab, ta'limga to‘g‘ri yo‘naltirishlari …$

Хотите читать дальше?

Скачайте все 24 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "inklyuziv ta’lim kursi"

презентация powerpoint 1- mavzu: inklyuziv ta’lim kursining predmeti, maqsad va vazifalari, obyekti, tamoyillari. reja: 1. inklyuziv ta’limning predmeti, maqsadi va vazifalari. 2. inklyuziv ta’lim kursining obyekti 3. inklyuziv ta’limga kiritishning asosiy tamoyillari siyosiy va ijtimoiy yangiliklar kun hikmati inklyuziv ta’lim nima? esse (fransuzcha: essai — urinish, sinash) — erkin kompozitsiyali, uncha katta boʻlmagan nasriy asar. esse orqali narsa va yoki shaxsga oid subyektiv fikr bildiriladi inklyuziv – (inklyuziya – inglizcha [inсlusion] uyg‘unlashish, o’z ichiga qamrab olish) degan ma’noni anglatadi. hamkorlikdagi ta'lim, butun dunyo hamjamiyati tomonidan eng insonparvar va eng samarali ta'lim sifatida tan olingan. nogironlarni jamiyatga integratsiya qilish bo'yicha birinchi urinis...

Этот файл содержит 24 стр. в формате PPTX (2,2 МБ). Чтобы скачать "inklyuziv ta’lim kursi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: inklyuziv ta’lim kursi PPTX 24 стр. Бесплатная загрузка Telegram