ta’lim muassasalari uchun tabiiy fanlar bo‘yicha ish rejalarini tuzish hamda darslik va qo‘llanmalarni ko‘rib chiqish

PPTX 21 sahifa 33,4 MB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 21
white and brown minimalist floral design academy presentation 2-mavzu: ta’lim muassasalari uchun tabiiy fanlar bo‘yicha ish rejalarini tuzish hamda darslik va qo‘llanmalarni ko‘rib chiqish. ma’ruzachi: ijtimoiy-gumanitar fanlar kafedrasi o‘qituvchisi gulrux abduraimova tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi ekalogik ta’limning tashkiliy asoslari. ta’lim standarti haqida umumiy tushuncha. tabiiiy fanlarda dastur va darsliklar tahlili. 1 reja: 2 3 umumta’lim maktablari ekologik ta’limning tashkiliy asoslari. ta’lim o‘z ichiga inson yashayotgan hayot muhitini uni tarixiy nuqtai nazardan saqlab qolish muammolari, shuningdek insonni mehnat faoliyati natijasida tabiiy muhitga ko‘rsatayotgan salbiy ta’sirlari uning oldini olish masalalarini qamrab oladi. ekologiyaning “tabiiy fan”ga bog‘liqligi ekologiya hozirgi davrda tabiat, jamiyat, inson o‘rtasidagi o‘zaro bog‘lanishlar haqidagi fan hisoblanib, u ayni vaqtda kompleks fan sifatida tabiiy va ijtimoiy fanlarni ma’lumotlarini birlashtiradi. insert your subtitle here boshlang‘ich sinflarda tabiiy fanlar haqida bilimlar 1-sindanoq boshlanadi va atrof muhit va unda insonning faoliyati bilan bog‘liq holda o‘rganiladi. ekologiyaning mazmuni turli tuman- ekologik - biologik, ekologik …
2 / 21
da ekanligini fikrlay olish. 3. atrof-muhitga munosabat va o‘zini anglab yetish. tabiatni tarkibiy qismi ekanligini tushunish. 4. tabiatga nisbatan qadriyatlarni hurmat qilish. 5. tirik organizmlarni har xil darajada o‘rganish va izchillik metodini qo‘llash. 6. tirik organizmlar tizimi bir butunligini va o‘zaro ekologik bog‘lanishlarda ekanligi (moddalar aylanishi, energiya va axborot almashinuvlari). ekologik ta’limning mazmunini quyidagilar tashkil etishi mumkin insert your subtitle here 7. tabiiy jarayonlar va hodisalarning antropotsentrikdan biotsentrikga, hamda politsentrik usulni qo‘llash. 8. tabiat va jamiatdagi o‘zaro birlik va qarama-qarshiliklarni anglash. 9. ekologik tanglik, madaniyatning tangligi ekanligini anglash. 10. ekologik madaniyat insonning umumiy madaniyatining tarkibiy kismi ekanligini anglash. 11. o‘z faoliyatida ekologik va ahloqiy normalarni- to‘g‘ri keladigan usullarini anglash. 12. o‘zi va boshqalar sog‘ligi uchun, atrof-muhit holatiga nisbatan ekologik javobgarlikni tarbiyalash. ekologik tarbiyani farzand tug‘ilgan kundan boshlamoq vujudimizni quvvatlantirmoq, fikrimizni nurlantirmoq, ahloqimizni go‘zallashtirmoq, zehnimizni ravshanlantirmoq demakdir ekologik tarbiya qachondan boshlanadi? insert your subtitle here ekologik tarbiyani kim va qanday olib …
3 / 21
tabiat va insonning jismonan va ruhan salomatligini muhofaza qilishga, hamda saqlashga qaratilgan faoliyatini, qayta tiklash kabilarni shakllantirish. insert your subtitle here ekologik ta’limning vazifalari 1. shaxsda adekvat ekologik tasavvurlarni shakllantirish. 3. tabiiy obyektlar bilan munosabatdagi adekvat strategiyalar va aniq texnologiyalarni shakllantirish. shaxsning eng muhim ekologik tavsifi tabiat olamiga psixologik kirib borish xisoblanib, bu ekologik psixopedogogika nuqtai nazaridan shaxsda mavjud ekologik tasavvurlar tizimi darajasi bilan bog‘liq. tabiatga subyektiv munosabatning xususiyati shundan iboratki, tabiatga munosabatning jadalligi, anglashning darajasi kabi ko‘rsatkichlar bilan ifodalanadi. ekologik psixopedagogika nuqtai nazaridan shaxsning amaliy faoliyatida, tabiiy obyektlar bilan mavjud strategiyalar va texnologiyalarni o‘zlashtirish orqali shakllanadi. 2. shaxsning tabiatga subyektiv munosabatini shakllanishi. ta’lim standarti haqida umumiy tushuncha. shu sababli ham umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standartini asosiy qoidalarida "umumiy o‘rta ta’limning davlat ta’lim standarti" o‘quvchilarning umumta’lim tayyorgarligiga, saviyasiga qo‘yiladigan majburiy minimal darajani belgilab beradi, deb ta’kidlangan. insert your subtitle here standart so‘zi inglizcha bo‘lib, nusxa, o‘lcham, e’yor degan ma’nolarni …
4 / 21
llari, muhofaza qilish. v - bo‘lim bo‘yicha: odam yashaydigan muhit, inson salomatligi. tabiiy ekotizimning madaniy sharoitlari. iii - bo‘limning 1 - kichik bo‘limi bo‘yicha: populyatsiyalarning xossasi, soni, zichligi, tuzilmasi, populyatsiyaning dinamikasi, populyatsiyalar sonini boshqarish. 3- kichik bo‘lim bo‘yicha: o‘lik va tirik moddalarning tarkibi, ekotizimlarning xilma - xilligi, tirik moddaning funksiyalari, moddalarning aylanishi, energiya oqimi, quyosh fotosintez uchun energiya manbaidir. ii - bo‘lim bo‘yicha; to‘rtta hayot muhitlari, ekologik omillar, tirik organizmlarning xilma - xillagi, organizmlarning moslashishi, ekologik qonunlardan amalda foydalanishi. 2 - kichik bo‘lim bo‘yicha hamjamoalarning turlari, xamjamoalardagi turlarning xilma - xilligi, hamjamoada organizmlar o‘rtasidagi aloqa munosabatlari ekologiya va tabiatni muhofaza qilish yo‘nalishlari bo‘yicha o‘quv dasturlari. * tashqi muhit va o‘simliklar. * tashqi muhit va hayvonlar. * ekologiya asoslari * inson ekologiyasi. * ijtimoiy ekologiya. * mintaqaviy ekologiya. davlat ta’lim standartining maqsad va vazifalari. maqsadi: "ekologiya va atrof muhitni muhofaza qilish" yo‘nalishi bo‘yicha sifatli kasbga o‘rgatishning davlat tamonidan kafolatlanishini va uning …
5 / 21
chiqish uchun zamin yaratadi. boshlang‘ich sinflarning o‘quv rejasi: «atrofimizdagi olam» o‘rniga tabiiy fan nomli yangi o’quv predmeti kiritilgan bo’lib, uni o’rganishga haftasiga 2 soat ajratiladi. kursini o‘qitish ikki yo‘nalishda olib boriladi. birinchi yo‘nalish, bolalarni kishilarining ijtimoiy hayoti va mehnati bilan tanishtirish, xulq-atvor madaniyatini tarbiyalashni nazarda tutadi. bolalarni jamiyatimiz hayoti bilan tanishtirish formalari, metodlari va vositalari xilma-xildir 3—4 sinflardagi tabiiy fannning mazmuni: «tabiatshunoslik» fani o‘rniga tabiiy fan nomli yangi o’quv predmeti kiritilgan bo’lib, uni o’rganishga haftasiga 2 soat ajratiladi. 4-sinf tabiatshunoslik kursida asosiy e‘tibor o’quvchilarni vatanimiz tabiatining turli-tumanligi bilan tanishtirishga qaratiladi. tabiatshunoslik metodikasi o‘rganadigan va ishlab chiqadigan masalalar doirasiga quyidagilar kiradi: - o‘quv fani sifatida tabiatshunoslikning ta’lim va tarbiyaviy ahamiyati, uning tarbiya tizimidagi o‘rni; - o‘quv materialining shakl va mazmuni va uni taqsimlanish tizimi; - o‘qitish shakl va metodlari, shuningdek, o‘quvchilami tashkil etish holati; - o‘quv materialini, o‘quvchilaming o‘zlashtirish jarayoni va o‘qitish natijalarini hisobga olish; -ijtimoiy jihozlash va o‘quv qurollaridan foydalanish; …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 21 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"ta’lim muassasalari uchun tabiiy fanlar bo‘yicha ish rejalarini tuzish hamda darslik va qo‘llanmalarni ko‘rib chiqish" haqida

white and brown minimalist floral design academy presentation 2-mavzu: ta’lim muassasalari uchun tabiiy fanlar bo‘yicha ish rejalarini tuzish hamda darslik va qo‘llanmalarni ko‘rib chiqish. ma’ruzachi: ijtimoiy-gumanitar fanlar kafedrasi o‘qituvchisi gulrux abduraimova tabiiy fanlar nazariyasi va metodikasi ekalogik ta’limning tashkiliy asoslari. ta’lim standarti haqida umumiy tushuncha. tabiiiy fanlarda dastur va darsliklar tahlili. 1 reja: 2 3 umumta’lim maktablari ekologik ta’limning tashkiliy asoslari. ta’lim o‘z ichiga inson yashayotgan hayot muhitini uni tarixiy nuqtai nazardan saqlab qolish muammolari, shuningdek insonni mehnat faoliyati natijasida tabiiy muhitga ko‘rsatayotgan salbiy ta’sirlari uning oldini olish masalalarini qamrab oladi. ekologiyaning “tabiiy fan”ga bog‘liqligi e...

Bu fayl PPTX formatida 21 sahifadan iborat (33,4 MB). "ta’lim muassasalari uchun tabiiy fanlar bo‘yicha ish rejalarini tuzish hamda darslik va qo‘llanmalarni ko‘rib chiqish"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: ta’lim muassasalari uchun tabii… PPTX 21 sahifa Bepul yuklash Telegram