jinsni xromosoma orqali belgilash va irsiylanish

DOCX 5 стр. 29,3 КБ Бесплатная загрузка

5 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 29,3 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 5

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 5

mavzu jinsni xromosoma orqali belgilash. jins bilan birikkan holda irsiylanish. tomas morgan va shogirdlarining drozofila pashshasida belgilarining jins bilan bog‘liq holda irsiylanishi haqidagi tadqiqotlari va ularning ahamiyati 1.1. o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli o’quv soati: 2 soat o’quvchilar soni:26 o’quv mashg’uloti shakli nazariy –aralash мashg’ulot rejasi 1. jinsni xromosoma orqali belgilash. 2. jins bilan birikkan holda irsiylanish o’quv mashg’ulotining maqsadi: jinsni xromosoma orqali belgilash. jins bilan birikkan holda irsiylanish. tomas morgan va shogirdlarining drozofila pashshasida belgilarining jins bilan bog‘liq holda irsiylanishi haqidagi tadqiqotlari va ularning ahamiyati haqida ko’nikmalarini shakllantirish. pedagogik vazifalar: 1. jins genetikasi. jinsni xromosoma orqali belgilash haqida bilimlarni shakillantirish 1. jins bilan birikkan holda irsiylanish haqida tushunchani shakillantirish o’quv faoliyatining natijalari: 1. jins genetikasi. jinsni xromosoma orqali belgilash haqida bilimlari shakillanadi 1. jins bilan birikkan holda irsiylanish haqida gapiradilar o’qitish usullari tushuntirish ,munozara,aqliy hujum o’qitish vositalari мa’ruza matni , tarqatma materiallar, ven diagrammasi o’quv faoliyatining tashkil etish shakllari …

2 / 5

zoni bilan tanishtiradi(2-ilova) 1.4 fan bo’yicha asosiy adabiyotlar ro’yxatini beradi.(1-ilova) mavzuni va adabiyotlar ro’yxatini daftarlariga yozib oladilar. ii. asosiy bosqich (50 daqiqa) nazariy qism. 2.1. mashg’ulotning nazariy qismi rejasi bo’yicha tartibli ravishda jinsni xromosoma orqali belgilash. jins bilan birikkan holda irsiylanish. tomas morgan va shogirdlarining drozofila pashshasida belgilarining jins bilan bog‘liq holda irsiylanishi haqidagi tadqiqotlari va ularning ahamiyatihaqidagi ma’lumotlarni beradi.(4-ilova) 2.2. mashg’ulotning har bir rejasi bo’yicha xulosalar qiladi. o’quvchilarning e’tiborini asosiy tushunchalarga va ahamiyatli tomonlariga jalb qiladi. 2.3.o’quvchilarbir-birlaridan axborotlarni o’rganishib bo’lishgach, ven diagrammasi orqalio’quvchilarningo’zlashtirish darajalarnianiqlaydi (3-илова). 2.3.mavzuni mustahkamlashda tezkor so’rovlardan foydalanish dars rivojlantiriladi.(5-ilova) tinglaydilar va yozib oladilar. tinglaydilar. savollarga javob beradilar iii. yakuniy bosqich (10 daqiqa) 3.1. mashg’ulot bo’yicha yakuniy xulosalar qiladi. mazkur mavzu bo’yicha egallagan bilimlar kelajakda qaerlarda qo’llananilishi mumkihligi haqida ma’lumot beradi. 3.2. o’quvchilar faoliyatini va belgilangan o’quv maqsadlariga erishilganlikdarajasini tahlil qiladi va baholaydi. 3.3. mustaqil ishlashlari uchun uyga vazifalar beradi(6- ilova).. savollar beradilar. vazifani yozib oladilar 1-ilova …

3 / 5

ng drozofila pashshasida belgilarining jins bilan bog‘liq holda irsiylanishi haqidagi tadqiqotlari va ularning ahamiyati jins, bu belgi va xususiyatlar to’plami bo’lib, avlodlar va ulardagi irsiy belgilarni jinsiy hujayralar (gametalar) orqali yuzaga chiqaradi. sitologik tekshirishlar natijasida urg’ochi va erkak organizmlar bir-biridan ayrim xromosomalar bilan farqlanishi aniqlangan. erkak va urg’ochi organizmlarning bir-biridan farq qiluvchi xromosomalari — jinsiy xromosomalar, deyiladi. urg’ochi va erkak organizmlar kariotipini sitogenetik tahlil qilib, ularning faqat bir jufti farq qilishi aniqlangan. bunday xromosomalar — geteroxromosomalar, deyiladi va lotincha x va y harflari bilan belgilanadi. т. morgan va uning shogirdlari, hamkorlari (brijes, meller, stertevant) drozofilaning 4 juft xromosomasidan 1 jufti xx yoki xy bo’linishini o’z tajribalarida isbotlab berdilar. 1909-yilda т. morgan o’z tajribalarida meva pashshasining oq hamda qizil ko’zli xillarini oladi. oq ko’z x xromosomada joylashgan retsessiv belgidir. qizil ko’z x xromosomada joylashagan dominant belgidir. birinchi variant tajribada u oq ko’zli urg’ochi pashshani qizil ko’zli erkak pasha bilan chatishtirdi. f1 …

4 / 5

l kariotiplarining tarkibiga 44 ta autosoma va 2 ta allasoma (xx yoki xy) jufti kiradi.1949-yilda bertram va barr mushak neyronlarini tekshirib hujayralarida interfaza holatida barcha sut emizuvchi hayvonlarga (jumladan, odamga) xos bo’lgan jinsiy tafovutlarni topishdi. urg’ochi organizmlarning xilma-xil to’qimalaridan olingan hujayralar o’rganilganida, ularning interfaza holatida yadrosida periferiya bo’ylab joylashgan yasmiqsimon xromatin parchalari (kattaligi 0,8 mkm.dan 1,2 mkm.gacha boradigan) borligi topildi. mana shu tuzilma keyinchalik barr tanachalari, deb atalgan. erkak hujayralarida bunday parchalar bo’lmaydi.odamda barr tanachalarini og’iz bo’shlig’i shilliq pardasidan olingan epiteliy qirmasida topish oson. normal ayollar neytrofil leykotsitlarining bir qismi (limfotsitlar)da «nog’ora cho’pi», deb ataladigan o’ziga xos yadro ortig’i bo’ladi . jinsiy xromosomalarda joylashgan genlar ta’sirida yuzaga chiqadigan belgilarni jinsga bog’langan belgilar, deb ataladi. hozirgi paytda x xromosomadagi genlar orqali yuzaga chiqadigan 100 dan ortiq belgilar ma’lum. masalan, gemofiliya, daltonizm, muskullar ishining buzilishi, tish emalining qorayishi va boshqa kasalliklar. gemofiliya (qonning me’yorda ivimasligi) kasalligi asosan erkaklarda uchraydi. gemofiliya bilan og’rigan …

5 / 5

lmaydilar. bunday odamlar daltoniklar deyiladi. ularda svetofor ranglarini ajrata olish qobiliyatlari yo'qligini e'tiborga olib, ular tomonidan avtomashinalarni boshqarishga ruxsat berilmaydi. daltonizm kasalligini keltirib chiqaruvchi retsessiv gen-d x xromosomada. joylashgan bo'lib, u erkaklar fenotipida namoyon bo`lsa-da, ayollarning ikkita x xromosomasining birida uchragan hollarda, ya'ni geterozigota individlarda yashirin holda bo'lib, fenotipda o'z ta'sirini ko`rsatmaydi. daltonizm kasalligining avloddan-avlodga qanday o`tishini, quyidagi misollarda ko'rib chiqamiz: ii iii 1 5 fen normal ayol daltonik p gen xd xd x xd y gam xd xd xd y fen normal (tashuvchi) normal f1 gen xd xd xd y keltirilgan misoldan ma'lum bo'ladiki, nikohlangan qiz ranglarni normal farqlantiradigan, yigit esa daltonikdir. ular nikohidan tug'ilgan qizlar ham, o'g'illar ham ranglarni normal ajratadi. lekin qizlarning yarmisi genotipida daltonizm geni borligi uchun ular shu genni kelgusi avlodlarga tashuvchi hisoblanadilar. mabodo, shunday o`z genotipida retsessiv genni saqlovchi qizlar daltonik yigitga turmushga chiqsalar, u holda farzandlar orasida daltonizm bilan faqat o'g'il bolalar' emas, …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 5 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "jinsni xromosoma orqali belgilash va irsiylanish"

mavzu jinsni xromosoma orqali belgilash. jins bilan birikkan holda irsiylanish. tomas morgan va shogirdlarining drozofila pashshasida belgilarining jins bilan bog‘liq holda irsiylanishi haqidagi tadqiqotlari va ularning ahamiyati 1.1. o’quv mashg’ulotining ta’lim texnologiyasi modeli o’quv soati: 2 soat o’quvchilar soni:26 o’quv mashg’uloti shakli nazariy –aralash мashg’ulot rejasi 1. jinsni xromosoma orqali belgilash. 2. jins bilan birikkan holda irsiylanish o’quv mashg’ulotining maqsadi: jinsni xromosoma orqali belgilash. jins bilan birikkan holda irsiylanish. tomas morgan va shogirdlarining drozofila pashshasida belgilarining jins bilan bog‘liq holda irsiylanishi haqidagi tadqiqotlari va ularning ahamiyati haqida ko’nikmalarini shakllantirish. pedagogik vazifalar: 1. jins genetikasi. ji...

Этот файл содержит 5 стр. в формате DOCX (29,3 КБ). Чтобы скачать "jinsni xromosoma orqali belgilash va irsiylanish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: jinsni xromosoma orqali belgila… DOCX 5 стр. Бесплатная загрузка Telegram