lexical and grammatical topics in russian language teaching

DOCX 8 sahifa 1,3 MB Bepul yuklash

8 sahifa

FaylHub.uz

Telegram orqali yuklab olish

Hajm 1,3 MB

Fayl turi DOCX

Sahifalar 8

Yangilangan Dek 2025

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇

1 / 8

тема 6 лексическая тема. скелет туловища. (стр. 165- 175) грамматический материал. описание квалификации лица, предмета, процесса, явления речевой этикет. формулы вопросов о субъекте. учебное время: 80 минут количество студентов 10-12 структура учебного занятия: 1. лексическая тема 2. теоретическая часть 3. практическая часть 4. задания для срс 5. контрольные вопросы 6. домашнее задание i. выражение квалификаци и характеристики лица (предмета, явления): 1. логико-грамматические конструкции: что?-что? кто?-кто? что?-это что? кто?-это кто? что? называется, является чем? (чем? является, называется что?) что? носит название чего? что имеет название чего? что получило название чего? что? представляет собой что? 2.конструкции типа: что является чем; что представляет собой что; что называют чем; что называет что; конструкции с глаголами иметь, обладать, характеризовать и др. педагогические задачи: 1.ознакомление с новыми лексическими единицами текста. 2. научить различать структурные типы терминов. 3. развить логическое мышление в составлении вопросов-ответов. 4. сформировать умение пересказывать и предавать содержание текста. 5.уметь применять термины и терминоэлементы …

2 / 8

нируемые учебные результаты. 1.2.знакомит со структурой и особенностями учебного занятия 1.3.выявляет знания студентов по теме. слушают, уточняют, задают вопросы. 2-й этап. объяснение. 20мин 2.1.проводит актуализацию знаний посредством блиц-опроса/ вопросно-ответной формы. 2.2. объясняет новый теоретический материал. 2.3. предлагает записать краткое содержание материала в тетрадь. 2.4.организует прослушивание новых лексических единиц, текста. 3-й этап. закрепление. 40 мин 3.1 работа над текстом 3.2.работ над упражнениями отвечают, работают индивидуально, выполняют различные задания 4-й этап заключительный 4.1.делает заключение по теме, концентрирует внимание участников на главном. 4.2.оценивает деятельность студентов. 4.3.оценивает деятельность групп, подводят итоги взаимопроверки. 4.4.анализирует и оценивает степень достижения цели учебного занятия. 4.5.выдает задание для самостоятельной внеаудиторной работы. слушают. проводят самооценку/взаимооценку.слушают, задают вопросы, записывают. важнейшая задача цивилизации – научить человека мыслить. т.эдисон скелет туловища скелет туловища состоит из позвоночного столба, грудной клетки и является частью осевого скелета. позвонок состоит из тела и дуги, которая, замыкаясь, образует позвоночное отверстие. при соединении всех позвонков формируется позвоночный канал, в …

3 / 8

грудиной, а с хрящом вышележащего ребра, такие ребра называются ложными. ребра xi и xii имеют короткие хрящевые части, которые заканчиваются в мышцах брюшной стенки. они более подвижные и называются колеблющимися. ребро имеет головку, тело и шейку. между шейкой и телом в верхних 10 парах ребер находится бугорок, ребра. у ребра различают внутреннюю и наружную поверхность, верхний и нижний край. на внутренней поверхности ребра по его нижнему краю находится борозда — место, где проходят межреберные сосуды и нерв. на наружной поверхности ребра между телом и шейкой ребра имеется бугорок ребра, суставная поверхность которого сочленяется с поперечным отростком позвонка. грудина представляет собой продолговатую плоскую кость, которая состоит из трех частей: рукоятки, тела и мечевидного отростка. у взрослых все части срастаются в единую кость. на верхнем крае рукоятки грудины находятся яремная вырезка и парные ключичные вырезки. на передней поверхности тела грудины и по ее краям лежат реберные вырезки.мечевидный отросток может иметь разные форму …

4 / 8

рдозы и кифозы) выполняют рессорную и амортизационную функции при ходьбе, беге и прыжках. в результате нарушения симметрии в развитии мышечной массы тела человека появляется еще и патологический (боковой) изгиб — сколиоз. грудная клетка формируется при помощи грудного отдела позвоночника, ребер, грудины и суставных сочленений, ограничивает грудную полость, где располагаются главные органы человека: сердце, легкие, сосуды, трахея, пищевод и нервы форма грудной клетки зависит от пола, телосложения, физического развития, возраста. лексическая работа: туловище – gavda позвоночный столб – umurtqa pog’onasi грудная клетка – ko’krak qafasi осевой скелет – o’q skelet позвонок – umurtqa позвоночный канал – umurtqa kanali спинной мозг – orqa miya ребро – qovurg’a реберный хрящ - qovurg’a tog’ayi истинный – haqiqiy грудина – to’sh мечевидный отросток – qilichsimon o’simta рукоятка – dasta грудная полость – ko’krak bo’shlig’i задание №1. прочитайте текст. ответьте на вопросы: 1.что такое скелет? назовите его отделы. 2.опишите строение шейных позвонков. 3.как устроены грудные и …

5 / 8

еточным соком. наука о тканях. наука о закономерностях, изменчивости и наследственности. наука об опухолевых заболеваниях. наука о строении (преимущественно о внутреннем) организма. группа микроскопических, преимущественно одноклеточных организмов. трубчатые воздухоносные ветви трахеи. основной элемент скелета. задание № 3. к данным определениям подобрать подходящие термины, составить и записать одну из конструкций: что является чем? что представляет собой что? раздел медицины о лечении болезней лекарственными средствами. наука о старении человека. наука о глазных болезнях, их лечении и профилактике. наука о действии лекарственных средств на организм. лечебно-профилактическое учреждение, в котором, кроме стационарного лечения больных, проводится преподавательская и научно-исследовательская работа. жидкая ткань, циркулирующая в кровеносной системе. органы дыхания. мускулистый половой, детородный орган у женщин. отдел пищеварительной системы, расположенный между глоткой и желудком.участок молекулы днк с закодированной информацией, входит в состав хромосом. слова для справок: терапия, геронтология, офтальмология, фармакология, клиника, кровь, легкие, матка, пищевод, ген. задание № 4. трансформировать предложения по данному образцу: криотерапия – лечение …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 8 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"lexical and grammatical topics in russian language teaching" haqida

тема 6 лексическая тема. скелет туловища. (стр. 165- 175) грамматический материал. описание квалификации лица, предмета, процесса, явления речевой этикет. формулы вопросов о субъекте. учебное время: 80 минут количество студентов 10-12 структура учебного занятия: 1. лексическая тема 2. теоретическая часть 3. практическая часть 4. задания для срс 5. контрольные вопросы 6. домашнее задание i. выражение квалификаци и характеристики лица (предмета, явления): 1. логико-грамматические конструкции: что?-что? кто?-кто? что?-это что? кто?-это кто? что? называется, является чем? (чем? является, называется что?) что? носит название чего? что имеет название чего? что получило название чего? что? представляет собой что? 2.конструкции типа: что является чем; что представляет собой что; что называют чем; ...

Bu fayl DOCX formatida 8 sahifadan iborat (1,3 MB). "lexical and grammatical topics in russian language teaching"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: lexical and grammatical topics … DOCX 8 sahifa Bepul yuklash Telegram