"boshlang'ich ta'lim - tabiiy fanlar" darsligi

PPTX 20 стр. 504,5 КБ Бесплатная загрузка

20 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 504,5 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 20

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 20

1-2sinf “boshlang’ich ta’lim tabiiy fanlari” darsliklari bilan tanishishva tahlil qilish. 1-2sinf “boshlang’ich ta’lim tabiiy fanlari” darsliklari bilan tanishishva tahlil qilish. reja: 1-sinf “tabiiy fanlar” darsligi tahlili atrofimizdagi olam tahlili o‘simliklar tahlili hayvonlar 1-sinf “tabiiy fanlar” darsligi bilan tanishish va tahlil. hozirgi ishlab chiqarish, texnika va tabiatdan foydalanish jadal rivojlanayotgan, ijtimoiy-iqtisodiy, ekologik, demografik, geosiyosiy sharoit tadrijiy ravishda o‘zgarib borayotgan vaqtda maktablarda atrofimizdagi olam fanini mazmun jihatdan yangicha o‘qitish zamon talabidir. umumiy o‘rta ta’lim maktablarida atrofimizdagi olam fanidan ta’lim berish, uning ilm-fan taraqqiyotida, ishlab chiqarish va tabiatdan foydalanish sohalari, ijtimoiy-madaniy va kundalik hayotda tutgan o‘rni bilan belgilanadi. atrofimizdagi olam ta’limida o‘rganiladigan tabiiy, ijtimoiy hodisalar va tushunchalar, qonuniyatlarni o‘quvchilarga tushunarli holda umumiy o‘rta ta’lim maktablari darsliklarida sodda va aniq bayon etish, bunda asosiy e’tiborni o‘quvchilarning yosh psixologik xususiyatlarini va o‘quvchilarning bilim olish va o‘quv materialini tushunish hamda puxta va mukammal o‘zlashtirish imkoniyatiga e’tibor qaratishdan iborat. “tabiiy fanlar” ni o‘qitishning asosiy maqsadi: o‘quvchilarda tabiiy …

2 / 20

rolik mas’uliyati ruhida tarbiyalash. i sinfda “tabiiy fanlar” o‘quv fanini o‘rganish davomida atrofimizdagi olam va uning xilma-xilligi, tabiat, tabiatni muhofaza qilish, shahar, qishloq, ulardagi kishilar hayoti, mehnati haqida boshlang‘ich ma’lumotlar beriladi. shuningdek, o‘quvchilar bilimida aniqlangan bo‘shliqlarni to‘ldirish maqsadda mavzularga ajratilgan soat hajmini 15% gacha o‘zgartirish va metodik kengash yig‘lishida kelishilgan holda maktab pedogogika kengashida muhokama qilinib, tasdiqlanishi maqsadga muvofiqdir. mazkur dasturda tavsiya etilayotgan adabiyotlar ro‘yxatidan fan o‘qituvchilari ijodiy yondoshgan holda mavzularni kengaytirib o‘qitishda foydalanishlari mumkin. o‘quv dasturining boshida har bir sinf o‘quvchilarining o‘quv faoliyati natijalariga qo‘yiladigan talablar keltirilgan. bu o‘z o‘rnida o‘quv yili boshlanishida pedagoglarning harakat strategiyasini belgilab beradi. mazkur o‘quv dasturi 2019/2020 o‘quv yilida i sinfda amaliyotga joriy etiladi. o‘quvchilar o‘quv faoliyati natijalariga qo‘yiladigan talablar: tabiiy hodisa va jarayonlarni, tun va kun, yil fasllari almashinishi kuzatadi; kuz faslida dala va bog‘larda hosillarning yig‘ib-terib olinishi, kishilar mehnatini biladi: hayvonot olami, uy hayvonlari va parrandalarning fasllarga moslashishini biladi; o‘zi yashaydigan shahar, …

3 / 20

rdamida qog`ozga qo‘ying.toshni joyidan siljiting) kabilarni keltirish mumkin. darslik mazmuniga she‘rlar, maqollar, matallar, topishmoqlar, hikoyalar, ertaklar kiritilgan. “bizning maktab”, “bizning mahalla”, “bizning bog’”, “biz va tabiat” mavzulari bo’yicha tekstlar qisqacha ishchanlik ruhidagi maqolalar tarzida berilgan.darslikdagi she‘rlarni, albatta yod olish shart emas. asosiy maqsad - mavzu mazmunining mohiyatini tushunishdir. mavzu bo’yicha yangi atamalar va xulosalar darslikda yo’g’on harf bilan ajratilgan, bu esda yaxshi qoldirishga yordam beradi. xalq ertaklarining har xil vaziyatlarda tasvirlangan qahramonlari ko’pgina mavzularda bordir. ular go’yo bolalar bilan birga atrof olamni bilib olishga o’rganadilar. bunday uslub o’qituvchiga o’yin vaziyatini o’rgatishga va yaratishga, bolalarda tabiatga va o’quv faniga qiziqishni oshirishga yordam beradi. rasmlar bolalarda kuzatuvchanlikni rivojlantiradi, shunga ko’ra ulardan ko’rilayotgan rasmda ilgarigiga qaraganda nimalar yangi vujudga kelganini so’rash zarur. darslik rasmlar bilan bezatilgan, ularga savol va topshiriqlar berilgan. 3 sinfda tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi. tabiatshunoslikni alohida fan sifatida o’qitish 3-sinfdan boshlanadi. o’quv materiali “ tabiatda suv va havo”, “foydali qazilmalar”, “tuproq”, …

4 / 20

belgilaydilar.. 3-sinfda umumsinf tabiat va mehnat kalendarini yuritish davom etadi, bu ikki yil davomida kuzatilgan hodisalarni taqqoslash imkoniyatini beradi. har kuni ob-havo, o’simlik va hayvonlar holatini belgilab, o’quvchilar joriy kuzatishlarini o’tgan yili shu kun o’tkazgan kuzatishlari bilan solishtiradilar. bunday ish kuzatishlarga qiziqishni, ularning sifatini oshiradi, tabiatshunoslik tushunchalarini chuqurroq o’zlashtirishga yordam beradi. “madaniy o’simliklar ”, “uy hayvonlari” mavzularini o’rganishda bolalar kuzatish, tajriba, ekskursiya, amaliy ishlar o’tkazish yo’li bilan o’simlik va hayvonot dunyosining mahalliy vakillari bilan, o’z joyi yuzasining shakllari bilan, suv havzalari va suvning xususiyatlari bilan, tuproq hamda foydali qazilmalar bilan tanishadilar. bolalar uchun “bizning o’lka” tushunchasi hammadan avval ularning uylari va maktabi joylashgan joydir, chunki ular ayniqsa atrof joyda bevosita kuzatishlari mumkin bo’lgan tuproq, o’simliklar, hayvonlar, yer yuzasining shakllari, suv havzalari, foydali qazilmalar bilan tanishadilar. “madaniy o’simliklar ”, “uy hayvonlari” mavzularini o’tishda o’qituvchi o’quvchilarning tabiat ob‘ektlarini kuzatishlariga, ularni kuzatishlar kundaligida va sinf tabiat va mehnat kalendarida qayd qilishlariga, kuzatishlarni umumlashtirishlariga …

5 / 20

hu maqsadda “odam organizmi va uning salomatligini muhofaza qilish” mavzusini o’rganishda o’z-o’zini kuzatishdan keng foydalaniladi, uning yordamida faqat organizmda borayotgan jarayonlarni aniqlabgina qolmasdan, balki o’zining salomatlik holatini belgilash ham mumkin. odam organizmi va uning salomatligini muhofaza qilish” mavzusini o’rganishga bag’ishlangan darslarda bir necha minutni sanitar o’quvchilarning shaxsiy gigiyena qoidalarining bajarilishi to’g’risidagi qismlarga ajratish ma‘qul bo’ladi. bu bolalarni intizomli qiladi va ularda mas‘uliyat his qilishni tarbiyalaydi. gigiyena bilimlari hamda ko’nikmalarini egallab olishga bolalarni odam tanasining tuzilishi va a‘zolarining vazifalari to’g’risidagi oddiy ma‘lumotlar bilan tanishtirishga yordam beradi. bolalar odam organizmining bir butun ekanligini tushunib olishlari kerak. uchinchi sinf o’quvchilari uchun muskullar bilan qon aylanishning, muskullar bilan ovqatlanishning o’rtasidagi o’zaro bog’lanishlar to’la tushunarlidir. “nerv sistemasi” va “sezgi organlari” mavzularini o’rgana borib, o’quvchilar ishlayotgan organlar o’rtasidagi, shuningdek, organizm bilan atrof muhit o’rtasidagi aloqalarning qanday amalga oshishi to’g’risida ma‘lumotlar oladilar. 4-sinfda tabiatshunoslikni o’qitish metodikasi. tabiatshunoslikni alohida o’quv fani sifatida o’qitish 4-sinfda ham davom etadi. o’quv …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 20 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""boshlang'ich ta'lim - tabiiy fanlar" darsligi"

1-2sinf “boshlang’ich ta’lim tabiiy fanlari” darsliklari bilan tanishishva tahlil qilish. 1-2sinf “boshlang’ich ta’lim tabiiy fanlari” darsliklari bilan tanishishva tahlil qilish. reja: 1-sinf “tabiiy fanlar” darsligi tahlili atrofimizdagi olam tahlili o‘simliklar tahlili hayvonlar 1-sinf “tabiiy fanlar” darsligi bilan tanishish va tahlil. hozirgi ishlab chiqarish, texnika va tabiatdan foydalanish jadal rivojlanayotgan, ijtimoiy-iqtisodiy, ekologik, demografik, geosiyosiy sharoit tadrijiy ravishda o‘zgarib borayotgan vaqtda maktablarda atrofimizdagi olam fanini mazmun jihatdan yangicha o‘qitish zamon talabidir. umumiy o‘rta ta’lim maktablarida atrofimizdagi olam fanidan ta’lim berish, uning ilm-fan taraqqiyotida, ishlab chiqarish va tabiatdan foydalanish sohalari, ijtimoiy-madaniy va kunda...

Этот файл содержит 20 стр. в формате PPTX (504,5 КБ). Чтобы скачать ""boshlang'ich ta'lim - tabiiy fanlar" darsligi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "boshlang'ich ta'lim - tabiiy f… PPTX 20 стр. Бесплатная загрузка Telegram