"ilm yo‘li" variativ dasturi

DOCX 414 pages 1.6 MB Free download

414 pages

FaylHub.uz

Download via Telegram

Size 1.6 MB

File type DOCX

Pages 414

Updated Dec 2025

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1 / 414

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha taъlim vazirining 2020 yil 27 martdagi 54-son buyrug‘iga 1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha taъlim vazirligi “ilm yo‘li” variativ dastur 6 yoshdan 7 yoshgacha bo‘lgan bolalarni maktab taъlimiga tayyorlash toshkent – 2019 mualliflardan: mazkur dastur mulkchilik shakllaridan qatъiy nazar bolalarning boshlang‘ich taъlimga majburiy bir yillik tayyorgarlik guruhlari mavjud bo‘lgan maktabgacha taъlim tashkilotlarining pedagog-xodimlari uchun mo‘ljallangan. dasturda ilovalarning keng doirasi taqdim etilgan bo‘lib, ishonamizki, ular nafaqat maktabgacha taъlim sohasidagi mutaxassislarga, ota-onalarga ham foydali bo‘ladi. dastur mualliflari mazkur dasturning ishlab chiqilishida uni qo‘llab-quvvatlagan, o‘z fikrlari va tavsiyalarini berganlarga chuqur minnatdorchilik bildiradilar. mualliflar: grosheva i.v., say e.f.,mirjalilova s.s., medvedeva n.i. taqrizchilar: mikailova u. yunisef ning xalqaro maslahatchisi djanpeisova g.e. nizomiy nomidagi tdpu “maktabgacha taъlim metodikasi” kafedrasi mudiri p.f.n, dotsenti nekrasova e. a. toshkent shahar 369-maktabgacha taъlim tashkiloti metodisti “ilm yo‘li” variativ dasturi maktabgacha taъlim muassasalari rahbarlari va mutaxassislarini qayta tayyorlash va ularning malakasini oshirish instituti ilmiy-metodik kengashining 2019 yil 29 avgust 7-sonli …

2 / 414

ish sohasi kompetensiyalari 15 3.2.2. “ijtimoiy-hissiy rivojlanish” sohasi kompetensiyalari 16 3.2.3.«nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari» sohasi kompetensiyalari 16 3.2.4.”bilish jarayonining rivojlanishi” sohasi kompetensiyalari 16 3.2.5. «ijodiy rivojlanish» sohasi kompetensiyalari 17 iv bob. o‘qitishga yondashuvlar 18 4.1. shaxsiy yondashuv maqsadi 18 4.2. bolaga yo‘naltirilgan yondashuv 19 4.3.rivojlantiruvchi yondashuv 21 4.4 individuallashtirish 21 4.5.rivojlantiruvchi o‘qitish muhiti 22 4.6.maktabgacha taъlim tashkilotida o‘yin faoliyatning etakchi turi sifatida 23 4.7.inklyuziv taъlim tamoyillari 23 v bob. o‘quv-tarbiya faoliyati 24 vi bob. rejalashtirish 25 vii bob. mashg‘ulotlardagi o‘qitish 29 7.1. jismoniy rivojlanish va sog‘lom turmush tarzini shakllantirish 29 7.2. ijtimoiy-hissiy rivojlanish 30 7.3. nutq, muloqot, o‘qish va yozish malakalari 31 7.4. bilish jarayonini rivojlanishi 32 7.5. ijodiy rivojlanish 32 viii bob. kuzatish va baholash 34 8.1. kuzatishni o‘tkazishdan maqsadlar 34 8.2.muvaffaqiyatli kuzatishning o‘ziga xosliklari: 35 8.3.kuzatishning asosiy tamoyillari: 35 8.4.bolalarning individual rivojlanishini hujjatlashtirish va kuzatib borish 36 8.5. bolalarni boshlang‘ich taъlimga majburiy bir yillik tayyorlash bo‘yicha …

3 / 414

ish bo‘yicha qonunchilik hujjatlari sharhi 50 3-ilova. bolalarni boshlang‘ich taъlimga majburiy bir yillik tayyorlash bo‘yicha guruh pedagoglarining namunaviy lavozim yo‘riqnomasi 51 4-ilova. bolalarni boshlang‘ich taъlimga majburiy bir yillik tayyorlash guruhlariga bolalarni qabul qilish haqida maktabgacha taъlim tashkilotining namunaviy buyrug‘i 53 5-ilova. bolalarni boshlang‘ich taъlimga majburiy bir yillik tayyorlash bo‘yicha pilot guruhlarini tashkil etish tartibi haqidagi nizom 56 6-ilova. bolalarni maktabga majburiy bir yillik tayyorlash bo‘yicha guruhdagi namunaviy kun tartibi 59 7-ilova. bolalarni boshlang‘ich taъlimga majburiy bir yillik tayyorlash bo‘yicha guruhda o‘tkaziladigan mashg‘ulotlarning namunaviy miqdori 61 8-ilova. namunaviy yillik mavzuviy reja 64 9-ilova. maktabgacha taъlim tashkilotida rivojlanish markazlarini samarali tashkil etish bo‘yicha metodik tavsiyalar 66 10-ilova. namunaviy mavzuviy rejalashtirish 70 bolalarni boshlang‘ich taъlimga majburiy bir yillik tayyorlash uchun 70 mashg‘ulotlarni guruhda bir haftaga taxminiy taqsimot. 70 11-ilova. pedagogning ish jurnalining namuna shakli. 245 12-ilova. 6 yoshdan 7 yoshgacha bo‘lgan bolaning rivojlanish xaritasi 398 13-ilova bolaning maktabga tayyorligi xaritasi 415 14-ilova. 1-sinf …

4 / 414

ng o‘qishi, salomatligi va individual rivojlanishining muvaffaqiyatli natijalaridir; invariantli qism – istalgan mtt da amalga oshirilishi kerak bo‘lgan maktabgacha taъlim davlat dasturining majburiy qismi; variativ qism – taъlim jarayoni ishtirokchilari tomonidan shakllantiriladi, maktabgacha taъlimning xududiy, milliy, ijtimoiy-iqtisodiy va boshqa shart-sharoitlarini, turlari bo‘yicha har- xilligini aks ettiruvchi maktabgacha taъlim turi; o‘zr imyobrdt[footnoteref:1] – o‘zbekiston respublikasining ilk va maktabgacha yoshdagi bolalarning rivojlanishiga qo‘yiladigan davlat talablari; [1: давлат талаблари ўзбекистон республикаси мактабгача таълим вазирининг 2018 йил 18 июндаги №1-мх буйруғи билан тасдиқланган, адлия вазирлиги томонидан 2018 йил 3 июлда № 3032-рақам билан рўйхатга олинган.] yondashuv – bu pedagogik faoliyatning o‘zaro bog‘langan g‘oyalari, tushunchalari va usullarining maъlum bir xususiyatli jamlanmasidan foydlanishga undovchi pedagog faoliyatining metodologik yo‘naltirilishidir; shaxsiy-yo‘naltirilgan yondashuv – bu taъlim jarayoni markaziga faoliyat subъekti sifatida taъlim oluvchi qo‘yiladigan yondashuvdir. etakchi tamoyili bo‘lib taъlim oluvchining ehtiyojlari, motivlari, tajribasi va dolzarb rivojlanishi darajasiga yo‘naltirilganlik va yaqin istiqboldagi rivojlanish hududida o‘qitish sanaladi[footnoteref:2]. [2: л.с. виготский.] individual …

5 / 414

ro bog‘liqligini belgilab beradigan hal qiluvchi ko‘rsatkichlardir. inklyuziv taъlim – alohida individual imkoniyatlarni va taъlimiy ehtiyojlarni hisobga olish bilan barcha bolalarni tarbiyalash va o‘qitishning teng ravishda ommabopligini taъminlaydigan jarayon; model (lotinchadan – o‘lcham, namuna) – tabiatdagi yoki jamiyatdagi hodisa yoxud jarayonlarni talqin qilish; integratsiyalashgan rejalashtirish – bolalarni o‘qitish va rivojlantirish integrallashgan jarayondir: bola rivojlanishining har bir sohasi uning boshqa sohalari bilan uzviy bog‘liq. taъlim-tarbiya ishlarini rejalashtirishda ularni bir-biridan ajratmaslik zarur, biroq bir butun majmua sifatida qarash lozim. turli sohalardagi taъlim jarayoni o‘zaro bog‘liq va bir-biri bilan uyg‘unlashgan . bola kompetensiyasi – bolaning bilim, ko‘nikma, malakalar va qadriyatlar majmuidir. tayanch kompetensiyalar rivojlanish sohalaridan qatъiy nazar, bola shaxsi shakllanishi uchun asos bo‘lib xizmat qiladi; pedagogik strategiya – bolalarga belgilangan maqsadlarga erishishda yordam ko‘rsatish uchun pedagoglar foydalanadigan konkret metodlar to‘plamini namoyon qiladi. strategiya asosida bolaning qiziqishlari, uning kuchli va kuchsiz tomonlari, yoshga doir o‘ziga xosliklar va shaxsiy sifatlarning hisobga olinishi, o‘qitish shakli yotadi; …

Want to read more?

Download all 414 pages for free via Telegram.

Download full file

About ""ilm yo‘li" variativ dasturi"

o‘zbekiston respublikasi maktabgacha taъlim vazirining 2020 yil 27 martdagi 54-son buyrug‘iga 1-ilova o‘zbekiston respublikasi maktabgacha taъlim vazirligi “ilm yo‘li” variativ dastur 6 yoshdan 7 yoshgacha bo‘lgan bolalarni maktab taъlimiga tayyorlash toshkent – 2019 mualliflardan: mazkur dastur mulkchilik shakllaridan qatъiy nazar bolalarning boshlang‘ich taъlimga majburiy bir yillik tayyorgarlik guruhlari mavjud bo‘lgan maktabgacha taъlim tashkilotlarining pedagog-xodimlari uchun mo‘ljallangan. dasturda ilovalarning keng doirasi taqdim etilgan bo‘lib, ishonamizki, ular nafaqat maktabgacha taъlim sohasidagi mutaxassislarga, ota-onalarga ham foydali bo‘ladi. dastur mualliflari mazkur dasturning ishlab chiqilishida uni qo‘llab-quvvatlagan, o‘z fikrlari va tavsiyalarini berganlarga chuqur mi...

This file contains 414 pages in DOCX format (1.6 MB). To download ""ilm yo‘li" variativ dasturi", click the Telegram button on the left.

Tags: "ilm yo‘li" variativ dasturi DOCX 414 pages Free download Telegram