yangi maktab yangi muhit

DOCX 10 стр. 30,9 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 30,9 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

keys topshirig‘i yangi maktab yangi muhit dilbar g‘ulomovnaning 30 yildan ortiq xalq ta’limi sohasida pedagogik tajribasi bor. u maktab direktori bo‘lib 15 yildan ortiq ishlagan. uni ushbu yangi ochilgan maktabga shaxsan davlat raxbarining o‘zi tayinlashi ham rahbarga bildirilgan ishonchni anglatadi va o‘z o‘rnida ulkan ma’suliyat yuklaydi. sababi yangi dizayndagi, barcha shart-sharotlarga ega ushbu ta’lim maskani nafaqat o‘zbekistonlik balki chet ellik tashrif buyuruvchilarning ham tashrif qog‘ozi vazifasini o‘tashi lozim edi. bunga qadar, shunday maktablar, zamonaviy standartlarga javob beradigan muassasalar, davlat maktablari orasida deyarli yo‘q edi. mutlaqo yangi hududda, yangi turar joy mavzesida joylashgan ushbu maktab o‘z faoliyatini boshlaganiga 15 kun ham o‘tmasidan respublika bo‘ylab karantin joriy etildi. bu o‘sha butun dunyoni larzaga solgan covid-19 pandemiyasi edi. yangi maktab, yangi jamoa, yangi o‘quvchilar, shaharning turli burchaklaridan ko‘chib kelgan va asosiy qismi nogiron, ijtimoiy himoyaga muhtoj, kam ta’minlangan oilalar yashaydigan mahalla. 2003-yil joriy etilgan “maktab-mahlla-ota-ona” tamoyili bugunga qadar o‘z mohiyatini yo‘qotgani yo‘q. bolani …

2 / 10

lomovna optimist lider sifatida har doim har qanday vaziyatga ijobiy yondashish tarafdori edi. universitetda ta’lim olish jarayonidayoq u o‘z o‘quvchilarining ta’lim olishi uchun vaqt, resurs va boshqa muhim bo‘lgan moddiyatni to‘g‘ri sarflash zarurligiga ishonch hosil qilgan edi. u o‘z mutaxassisligi bo‘yicha o‘qituvchi sifatida faoliyat yuritar ekan, shogirdlarining e’tirofi va hurmatiga sazovor bo‘ldi, o‘quvchilarining ilmiy yutuqlari, o‘zining shaxs sifatidagi samimiyati- jamoadoshlarining ham unga bo‘lgan ehtiromini oshirdi. natijada, mana u bugun kattagina jamoaning yetakchisi, shaharda eng salohiyatli maktab raxbarlaridan biridir. maktab tarixi dilbar ushbu maktabda ish boshlaganida 2020-yil 2-mart sanasi edi. shu vaqtda davlat rahbari tomonidan maktab direktori etib tayinlandi. va ushbu maktabga prezidentning tashrifi davomida unga bildirilgan ulkan ishonch va hududda ta’limni rivojlantirish undan tinimsiz mehnat, iroda, kuch talab qilardi. maktab yangi ochilganligi sababli o‘quvchilar shaharning turli hududlardagi maktablarida o‘qigan va ularning xujjatlarini olib kelishi o‘quvchilarni xatlov asosida yig‘ib olish juda og‘riqli masala edi. maktab 1680 o‘ringa mo‘ljallangan bo‘lib maktabga chiqadigan …

3 / 10

kirish ko‘rsatkichlarini bajarish. tashabbus bunday muammolarga yechim qidirgan dilbar g‘ulomovna, karantin talablari yumshatilishi va xodimlarga ishga ruxsat etilishi bilan avvalo, ta’lim sifatiga va ma’naviy muhitga e’tibor qaratish kerak, - degan fikrga keldi, shuningdek, maktabning tartib-intizomi masalasini ham ko‘rib chiqish maqsadida, kengash chaqirdi. ushbu pedagogik kengashda avvalo komissiya va qo‘mitalarni saylab olish lozim. sababi kengash bilan qilingan ish besamar bo‘lmaydi. kuzatuv kengashi ota-onalar bilan ishlash, sinf rahbarlar, metod birlashmalarga rahbarlar saylanib, maxsus komissiya a’zolari safiga kiritildi. maktabda yana bir mavjud muammolardan biri bu kredit asosida topshirilgan yangi ko‘p qavatli uylarda yashaydigan aholi farzandlarining tahsil olishi. bunda oilaning har ikki boshchisi ota va ona ham ishlashga majbur ekanligi. ota-ona kun davomida ishda bo‘lib farzandlar esa ko‘chada darsdan so‘ng qarovsiz qolib ketayotganligi sababli maktabda boshlang’ich sinflar uchun kuni uzaytirilgan sinflar tashkil qilish kerakligini tushundi.bunda o’quvchilar ertalab 8 dan kechki 5 gacha maktabda bo‘lib, maktab darslaridan tashqari qo’shimcha to’garaklarga ham borishadi.tushlikni ham maktabda beriladi. …

4 / 10

lar shu qadar ko‘p ediki, dilbar g’ulomovna ularning birortasiga ham javob berishga ulgurmas edi. sinf raxbarlar o‘quvchilarning tartibsizligi, oilaviy muhiti va darslarga kelmasdan ko‘chada ishlab yurganligi to‘g‘risida gapirsa, yana boshqalari qizlarning odob-axloqi haqida, yana kimdir tarbiyasi og‘ir o‘quvchilarni ro‘yxatga olish lozimligi, ularga qat’iy chora ko‘rish haqida gapirar edi. dilbar g’ulomovna o‘qituvchilarning so‘zlarini tinglar ekan, o‘zi amalga oshirishni rejalashtirayotgan o‘qituvchilar uchun kasbiy rivojlanish darslari haqida o‘ylardi. u yangi tartib-qoidalar faqatgina jazo maqsadida emas, balki o‘qituvchi va o‘quvchi orasidagi munosabatni ijobiy tomonga o‘zgartirishi lozimligi haqida fikr yuritardi. o‘qituvchilarning fikrlari uning uchun yangilik emas edi; u o‘qituvchilar bilan indivudial suhbatlar jarayonida holatni yaxshigina tasavvur qilgan edi. maktabning samarali ishlashiga yordam beradigan o‘zgarishlarni maktab tartib-qoidalarida aks ettirish yo‘lini topa olishi u uchun muhim edi. dilbar g‘ulomovna barcha hamkasblarining fikrlarini tinglab, ushbu muvofiqlashtiruvchi yig‘ilishga kelganlarning barchasiga o‘z minnatdorchiligini bildirdi. bilaman, har biringiz ushbu maktab jamoasining muhim qismi hisoblanasiz. biz intizom va maktab hayotida muhim o‘rin …

5 / 10

n, bezorilarni biz qayta tarbiyalaymizmi yoki ularga ta’lim beramizmi? nega ularning axloqiga ham javobgar bo‘lishimiz kerak? meni buning uchun ishga olishmagan!” , - deya qizishdi matematika o‘qituvchisi maqsuda muhammedjanovna. tub burilish bahs davom etgani sari vaziyat chigallasha boshladi. dilbar g‘ulomovna barcha izohlarni kesib tashlashi kerakligini, o‘z pozitsiyasini jamoaga anglatishi lozimligini tushundi, chunki bildirilayotgan qarama-qarshi fikrlar bu yig‘ilishni tartibsizlikka aylantirib yuborishi mumkin edi. u kayfiyatni ko‘tarishga urinib, shunday dedi: “men sizning barcha fikringizni eshitaman va tushunaman, lekin bu uchrashuvni davom ettirishimiz muhim. keling, ushbu oldimizda turgan muammo ustida bosh qotiraylik. boshlanishiga men sizga “miyamizdagi kinoteatr” nomli motivatsion videoni taqdim etaman. keling, birgalikda tomosha qilamiz. o‘ylaymanki, bu sizga qiziqarli bo‘ladi” dilbar g‘ulomovna ushbu motivatsiya beruvchi video orqali har bir o‘qituvchining mehnat obyekti hisoblangan o‘quvchining iqtidorini kashf etish va rivojlantirish, hattoki imkoniyatlari past bo‘lgan sinflarda ham mukammal natijaga erishish mumkinligini jamoasiga uqtirishni maqsad qilgan edi. video tugagach, direktor so‘radi: “bu voqea haqida qanday …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "yangi maktab yangi muhit"

keys topshirig‘i yangi maktab yangi muhit dilbar g‘ulomovnaning 30 yildan ortiq xalq ta’limi sohasida pedagogik tajribasi bor. u maktab direktori bo‘lib 15 yildan ortiq ishlagan. uni ushbu yangi ochilgan maktabga shaxsan davlat raxbarining o‘zi tayinlashi ham rahbarga bildirilgan ishonchni anglatadi va o‘z o‘rnida ulkan ma’suliyat yuklaydi. sababi yangi dizayndagi, barcha shart-sharotlarga ega ushbu ta’lim maskani nafaqat o‘zbekistonlik balki chet ellik tashrif buyuruvchilarning ham tashrif qog‘ozi vazifasini o‘tashi lozim edi. bunga qadar, shunday maktablar, zamonaviy standartlarga javob beradigan muassasalar, davlat maktablari orasida deyarli yo‘q edi. mutlaqo yangi hududda, yangi turar joy mavzesida joylashgan ushbu maktab o‘z faoliyatini boshlaganiga 15 kun ham o‘tmasidan respublika bo...

Этот файл содержит 10 стр. в формате DOCX (30,9 КБ). Чтобы скачать "yangi maktab yangi muhit", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: yangi maktab yangi muhit DOCX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram