darsning ta’limiy talabi

DOCX 13 sahifa 33,6 KB Bepul yuklash

Sahifa ko'rinishi (5 sahifa)

Pastga aylantiring 👇
1 / 13
? darsning ta’limiy talabi nima ? +har bir darsda o’quvchi o’zlashtiradigan ilm. =har bir darsda o’quvchi o’zlashtiradigan malaka =har bir darsda o’quvchi o’zlashtiradigan ko’nikma =har bir darsda o’quvchi o’zlashtiradigan madaniyat ? darsning tarbiyaviy talabi nima +har jihatdan komil shaxsni tarbiyalash =har jihatdan komil shaxsni ulg’aytirish =har jihatdan sog’lom shaxsni tarbiyalash =har jihatdan muloyim shaxsni tarbiyalash ? darsning psixologik talabi +*har bir darsda har bir o’quvchi ruhiyatini inobatga olib dars o’tish =har bir darsda har bir o’quvchi salomatligini inobatga olib dars o’tish. = har bir darsda har bir o’quvchi oilaviy sharoitini inobatga olib dars o’tish =har bir darsda har bir o’quvchi qobiliyatini inobatga olib dars o’tish. ? darsning gigienik talabi + o'quvchilar salomatligi haqida qay-g'urish =o'quvchilar ruhiyati haqida qay-g'urish =o'quvchilar iqtidori haqida qay-g'urish =o'quvchilar o’zlashtirishi haqida qay-g'urish ? bayon qilish metodi +*o'rganilayotgan grammatik mavzuning muhim o'rinlarini aniq, lo'nda, misollar tahlili bilan izchil bayon qilib beriladi =o'rganilayotgan grammatik mavzuning muhim o'rinlarini tez-tez …
2 / 13
mavzuning muhim belgilarini aniqlash, ularning o'xshash va farqli jihatlarini ajratish. o'xshash juhatlarini qoldirish , farqli jihatlariga qarab tahlil qilish, xulosa chiqarishga yo'naltirilgan savollar tuzishni, ularni o'quvchilarga izchil berib borishni talab etadi. = past o’zlashtiruvchi va a’lochi o’quvchilar bilan suhbatlashish, passiv natija sabablarini aniqlash, umumlashtirish ? masal qanday janr + axloqiy, satirik va kesatiq mazmunini kinoyaviy obrazlarda aks ettirgan aksariyat kichik she'riy, ba'zan nasriy asardir. =qahramonlarning ma'naviyatiga bo'lgan qiziqishlari tufayli hayotning nurli va qorong'i tomonlari xususida muayyan tushunchaga ega bo'la asardir. =ushbu janrga xos matnlar jozibadorligi bilan bolani o'ziga tortadi. lekin masal janri ham hayotiyligi bilan o'ziga xos. = masalni o'qish darsida o'quvchilar tushunmaydigan so'z va iboralar ma'nosini tushuntirish ham muhim, aks holda ular masal mazmunini tushuna olmaydilar ? she'r qanday janr + ohang jihatidan ma'lum bir tartibga solingan, his-tuyg'u ifodasi sifatida vujudga kelgan hayajonli ritmik nutqdir. =inson hayoti va faoliyatidan olingan voqea xodisalar hayvonlar, parrandalar, xashorotlar va o'simliklar tomonidan ifodalanganligini …
3 / 13
q mazmunini kinoyaviy obrazlarda aks ettirgan aksariyat kichik she'riy, ba'zan nasriy asardir. ? dostonlar necha turli bo’ladi. + qahramonlik dostonlari; jangnoma dostonlari = qadimiy qostonlar; yangi dostonlar = g’oyasiz dostonlar qahramonlari tarixiy dostonlar = bolalar dostonlari; sevgi dostonlari ? topishmoqlar qanday janr + narsa yoki hodisalarning ataylab yashirilgan belgisi, shakli, xatti-harakati, holati va vazifasini boshqa narsa yoki hodisalarga qiyoslash asosida topishga asoslangan she'riy yoki nasriy tuzilishdagi savol va topshiriqlardir. =narsa yoki hodisalarning belgisini va sifatini ataylab yashirish, qismlarga ajratish, qayta hikoyalashni talab etgan janr. =insonlarning xatti-harakatini, fe’l-atvorini yashirin so’zlar orqali ta’riflash va tahlil qilishga qaratilgan janr. = hayvonlar va parrandalarning harakatini, yashirin so’zlar orqali ta’riflash va tahlil qilishga qaratilgan janr ? latifa qanday janr + xalq og'zaki ijodining eng ommaviy janrlaridan biri bo'lib, nozik, mayin kinoya, qochiriqlar ishtirok etuvchi kulguli, kichik hajmli hikoyadir =o'quvchilarni topqirlik va hozirjavoblikka o'rgatadi. shu sababli xalq og'zaki ijodining bu janridan darsliklarda ham keng qo'llanilgan. =xalq …
4 / 13
hga qaratilgan so’zlar orqali aks etadigan janr. =to’g’ri gapirish malakasini shakllantiradigan, tarkibidagi muallif gaplarini ajratishga o’rgatadigan badiiy asar janri. =bolalar hayoti va ijodi haqidagi, kichik hajmli, mavhum ma’noli so’zlardan tuzilgan badiiy janr. ? sinfdan tashqari o’qishning maqsadi nima? + o’qish malakalarini takomillashtirish kitob tanlay oladigan, muntazam kitob o’qiydigan, o’qilgan kitobni to’g’ri baholay oladigan ongli kitobxonni tarbiyalash = kitob tanlay oladigan, muntazam kitob o’qiydigan, o’qilgan kitobni to’g’ri baholay oladigan ongli kitobxonni tarbiyalash = o’qilgan kitobni to’g’ri baholay oladigan ongli kitobxonni tarbiyalash = adabiy jarayon haqida ma’lumot berish ? nazariy tekshirish metodi nimalarga tadbiq etiladi? + izlanishning asosiy yo’nalishini belgilash, masala tarixini o’rganish, o’zaro bog’liq fanlar tekshirish metodlarini o’rganish, amaliy yo’l bilan olingan materiallarni analiz qilish va umumlashtirish uchun = o’qituvchilarning ish tajribasini o’rganish va ommalashtirish uchun = yangi dastur va darsliklarning muvofiqligini tekshirishga, uning qay darajada foydaliligini aniqlash uchun = tajriba jarayonida to’plangan metodlarni ilmiy o’rganish uchun ? eksperiment o’z vazifasiga …
5 / 13
to’g’ri talaffuz qilishlari, analiz va sintez mashqlari asos qilib olinadi =savod o’rgatishda o’quvchining o’qish va yozishni bila olishi, gaplarni ifodali qilib o’qiy olishi hisobga olinadi =savod o’rgatishda o’quvchining o’qish va yozishni bila olishi, gaplarni ifodali qilib o’qiy olishi hisobga olinadi ? bolalarning savod o’rgatishga tayyorgarligini hisobga olish jihatlari qaysi javobda batafsil bayon qilingan? + o’qish ko’nikmasi, yozuv ko’nikmasi, og’zaki bog’lanishli nutqi =yozuv ko’nikmasi, o’qish ko’nikmasi = og’zaki bog’lanishli nutqi, qancha she’r yod bilishi, 2 yoki 3 ertakni bilishi, tortinib yoki tortinmay ayta olishi, matnga yaqinlashtirib aytib berishi, harflarni yoki so’z va gapni o’qiy olishi = yozuv ko’nikmasi: harflarning bosma yoki yozma shaklini yoza olishi, o’z ismini yoza olishi, barcha gaplarni yoza olishi, so’z va gapni o’qiy olishi ? yozuv darsida o’quvchilar egallaydigan amaliy imloviy bilimlar majmui ko’rsatilgan javobni belgilang. + talaffuzi yozilishidan farq qilmaydigan so’zlarni to’g’ri yozishni, gapda so’zlarni alohida yozishni, bo’g’in ko’chirishni bosh harf bilan kishilarning, shahar, ko’cha, hayvonlarning …

Ko'proq o'qimoqchimisiz?

Barcha 13 sahifani Telegram orqali bepul yuklab oling.

To'liq faylni yuklab olish

"darsning ta’limiy talabi" haqida

? darsning ta’limiy talabi nima ? +har bir darsda o’quvchi o’zlashtiradigan ilm. =har bir darsda o’quvchi o’zlashtiradigan malaka =har bir darsda o’quvchi o’zlashtiradigan ko’nikma =har bir darsda o’quvchi o’zlashtiradigan madaniyat ? darsning tarbiyaviy talabi nima +har jihatdan komil shaxsni tarbiyalash =har jihatdan komil shaxsni ulg’aytirish =har jihatdan sog’lom shaxsni tarbiyalash =har jihatdan muloyim shaxsni tarbiyalash ? darsning psixologik talabi +*har bir darsda har bir o’quvchi ruhiyatini inobatga olib dars o’tish =har bir darsda har bir o’quvchi salomatligini inobatga olib dars o’tish. = har bir darsda har bir o’quvchi oilaviy sharoitini inobatga olib dars o’tish =har bir darsda har bir o’quvchi qobiliyatini inobatga olib dars o’tish. ? darsning gigienik talabi + o'quvchilar s...

Bu fayl DOCX formatida 13 sahifadan iborat (33,6 KB). "darsning ta’limiy talabi"ni yuklab olish uchun chap tomondagi Telegram tugmasini bosing.

Teglar: darsning ta’limiy talabi DOCX 13 sahifa Bepul yuklash Telegram