korreksion pedagogik ishlar metodik qo’llanmasi

DOCX 10 стр. 3,1 МБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 3,1 МБ

Тип файла DOCX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

paxtakor tuman 10- sonli dmtt logopedi eshboyeva zilolaning yakka masjg’ulotlarda “r” tovushini nutqga qo’yishda olib boriladigan korreksion pedagogik ishlar metodik qo’llanmasi. mavzu: “r”tovushini talaffuzga o’rgatish. maqsad: bolalarning artikulyatson organlari faolligini oshirish.fonematik idrokini rivojlantirish. “r” tovushi ishtirok etgan rasmlarni topishga o’rgatish. “r” tovushini nutqqa kiritish. jixoz: turli xil rasmlar. mashg’ulotning borishi 1.tashkiliy qism: bola bilan suhbat va savol-javob asosida bolaning diqqatini mashg’ulotga jalb qilish.qiziquvchanligini oshirish. 2.artikulyatson mashqlar * “tabassum” mashqi – lablar tabassum holatida ushlab turiladi.tishlar ko’rinmaydi. * “bo’yoqchi” mashqi- og’iz ochiq holatda ,avval avval yuqori ,so’ng pastki lablar aylana bo’ylab yalab chiqiladi. * “ninacha mashqi”- til uchi tepa tishlar orqasiga tiralib ,ko’tarilib turiladi. * “toychoq ” mashqi- til tanglayga yopishtirilib so’riladi .tilni tanglaydan uzmay pastki jag’ ketma –ket pastga va yuqoriga harakatlantiriladi. 3.tovushning qo’yilishi - bugun biz birgalikda “r” tovushini to’g’ri talaffuz qilishni o’rganamiz.bu tovushni talaffuz qilganimizda lablarimiz ,tilimiz va tishlarimiz mana bunday holatda bo’ladi.(oyna oldida “r” tovushining to’g’ri artikulatsiyasini …

2 / 10

da mustahkamlaydi. 3-usul. agarda bolada bu usul orqali tovush qo’yish samarali kechmasa ,undaquyidagi usuldan foydalaniladi.r tovushini hosil qilish uchun bolaga yuqoridagi usulni qo’llagan holda j tovushini ayttiriladi.bu usulda ham mehanik usullardan foydalaniladi. 4- usul. bbolaga oyna oldida ddddddddd ……. tovushini uzoq cho’zib va baland ovozda aytishni taklif qilinadi.talaffuz vaqtida bolaning o’zi tilning uchini tepa alveolalarga urilib turishini oynada ko’radi.til uchining urilish tempi tezlashadi va til uchining tebranish holati har hil ddddd vaznda bo’ladi.mana shu vaziyatda bolaning til yuganchasi mehanik tarzda tebratiladi.natijada noaniq rrrrr chiqadi. iv.jismoniy daqiqa - hozir sen bilan o’yin o’ynaymiz. “quvnoq tilcha” o’yini. maqsad: bolalarda nutq apparati a’zolarini harakatini rivojlantirish. o’yinning borishi:bu o’yinni bolani qiziqtirgan holda olib boriladi.logoped bolagauning og’iz bo’shlig’ini “uy” deb tasavvur etishini tayinlaydi. bu uychada kichkinagina ,quvnoqqina tilcha yashaydi.tilcha erta turib oynalarni ochib,xonaga toza havo kiritadi.(bunda bola og’zini kata qilib ochadi).tilcha yuzini yuvadi.(tili bilan lablarini yalydi). “choy ichsin” deganda bola tilining uchini ikki chetini buklagan …

3 / 10

r tovushini eshitishing bilan chapak chalasan.(fonematik idrokni rivojlantirishdan maqsad, bola qanchalik nutqni to’g’ri va aniq eshitsa ,shunchalik tovushlarni to’g’ri talaffuz qilishga o’rganadi). vi.mustahkamlash. · bugun sen bilan qanday qanday mashg’ulot o’tdik? qaysi tovushni to’g’ri talaffuz qilishni o’rgandik? xuddi shunday bugun ham “r” tovushi ishtirok etgan rasmlarni topib idishchaga sol. vii.mashg’ulotni yakunlash -bugun sen mashg’ulotda juda yaxshi ishtirok etding.shuning uchun senga brsh baho qo’yaman. shu tariqa bolani rag’batlantirib ,mashg’ulotni yakunlanadi. “r” tovushini bo’g’inlarda va so’zlarda talaffuz qilishga o’rgatish. (yakka tartibda) mavzu: “r” tovushini nutqda mustahkamlash. maqsad: nutqqa kiritilgan “r” tovushini mustahkamlash , bo’g’inlarda, she’rlarda mustaqil talaffuz qilishga o’rgatish. jixoz: rasmlar,og’izni ,bekitob turish uchun oyna. mashg’ulotning borishi i.tashkiliy qism. biz sen bilan “r” tovushini judayam chiroyli talaffuz qilishni o’rganib oldik shundaymi? endi uni bo’g’inlarda va so’zlarda talaffuz qilishni ham o’rganamiz.(shu tariqa suhbat va savol-javoblar asosida bolaning diqqatini mashg’ulotga jalb etish.) ii. tovushni bo’g’inlar va so’zlarda aniq talaffuz etish. tovushni bo’g’inda talaffuz qilishga …

4 / 10

rakatlarni to’g’ri bajar” o’yinini o’ynaymiz.men “olma” desam qo’ling bilan yumaloq shakl qilasan. agar “bodring” desam qo’ling bilan osmonni ko’rsatasan,agar “nok” desam qo’ling bilan ko’zingni berkitasan . v.fonematik idrokni rivojlantirish hozir men senga avval bo’g’inlarda ,so’ngra so’zlarni og’zimni berkitgan holda aytaman.sen shu bo’g’inlar va so’zlar ichidan “r” tovushi ishtirok etgan bo’g’in va so’zni eshitsang chapak chalasan. -ar-ak-al,or-ot-ol,ul-us-ul,re-se-le,ko’-bo’-lo’,shu-su-lu. tog’,bulut,bel,dam,dala,payola,ari,randa,qalam,piyoz,stol,stul,daftar,bino,lola,dada,bola, narvon,buloq. vi.mustahkamlash bugun biz sen bilan qanday mashg’ulot o’tdik? endi mana bu rasmlarga qarab ularning nomla va “r” tovushini to’g’ri talaffuz qil. vii.mashg’ulotni yakunlash. bugungi mashg’ulotda yaxshi ishtirok etganing uchun senga besh baho izoh va eslatmalar.ushbu metodik qo’llanmada ko’rsatilgan mashg’ulot shu tarzda to bola “l” tovushini to’g’ri talaffuz qilgunga qadar har kuni muntazam olib boriladi. paxtakor tuman 10- sonli dmtt logopedi eshboyeva zilolaning yakka masjg’ulotlarda “l” tovushini nutqga qo’yishda olib boriladigan korreksion pedagogik ishlar metodik qo’llanmasi. (yakka tartibda) mavzu: “l” tovushini nutqqa kiritish. maqsad: bolaning artikulatson organlari faolligini oshirish. fonematik idrokini rivojlantirish.”l”tovushi ishtirok …

5 / 10

da kelib chiqadi.bu holat ayniqsa tovushlar talaffuzidagi nuqsonlarga sabab bo’ladi.nutqiy organ faoliyatini yaxshilash ,mavjud nutqiy nuqsonlarni bartaraf etish ishlarini faollashtiradi.shuning uchun ham bola bilan olib boriladigan mashg’ulotdan oldin albatta artikulatsion mashqlar olib borilishi zarur. masalan: bolaga ,hozir sen bilan bitta o’yin o’ynaymiz.bu o’yinni o’ynash uchun diqqat bilan menga qarab ,men bajargandek bajarishing kerak bo’ladi deb,mashqlarning bajarilishini ko’rsatishi lozim. 1) “kurkacha” mashqi –og’iz ochiq holatda ,keng, bo’shashgan til yuqori lab ustida qo’yiladi.qani sen ham mendek bajarchi. 2) “shirin murabbo” mashqi- til bilan avval pastki lablarni ,keyin tepa labl;arni yalash. 3) “ninachi” mashqi- til uchi tepa tepa tishlar orqasiga tiralib ,ko’tarilib turadi.sen ham mendek tilingni ninacha qila olasanmi,qani bajaringchi. 4) “otcha” mashqi- til tanglayga yopishtirilib so’riladi.tilni tanglaydan uzmay pastki jag’ ketma-kety pastga va yuqoriga harakatlantiriladi. se notch abo’la olasanmi? iii. tovushlarni hosil qilish. bugun sen bilan “l” tovushini talaffuz qilishni o’rganamiz. vu tovushni talaffuz qilganimizda tilimiz ,tishlarimiz,lablarimiz mana bunday holatda bo’ladi.(shunday deb …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "korreksion pedagogik ishlar metodik qo’llanmasi"

paxtakor tuman 10- sonli dmtt logopedi eshboyeva zilolaning yakka masjg’ulotlarda “r” tovushini nutqga qo’yishda olib boriladigan korreksion pedagogik ishlar metodik qo’llanmasi. mavzu: “r”tovushini talaffuzga o’rgatish. maqsad: bolalarning artikulyatson organlari faolligini oshirish.fonematik idrokini rivojlantirish. “r” tovushi ishtirok etgan rasmlarni topishga o’rgatish. “r” tovushini nutqqa kiritish. jixoz: turli xil rasmlar. mashg’ulotning borishi 1.tashkiliy qism: bola bilan suhbat va savol-javob asosida bolaning diqqatini mashg’ulotga jalb qilish.qiziquvchanligini oshirish. 2.artikulyatson mashqlar * “tabassum” mashqi – lablar tabassum holatida ushlab turiladi.tishlar ko’rinmaydi. * “bo’yoqchi” mashqi- og’iz ochiq holatda ,avval avval yuqori ,so’ng pastki lablar aylana bo’ylab yalab...

Этот файл содержит 10 стр. в формате DOCX (3,1 МБ). Чтобы скачать "korreksion pedagogik ishlar metodik qo’llanmasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: korreksion pedagogik ishlar met… DOCX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram