"bizning sinfimiz" soʻrovnomasi

DOCX 6 стр. 24,4 КБ Бесплатная загрузка

6 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 24,4 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 6

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 6

“bizning sinfimiz” soʻrovnomasi norkina e.g.ning mualliflik usuli, maqsadi – bezori oʻsmirlar egallagan rol va pozitsiyalarni aniqlashdir. ushbu test oʻsmirlar uchun moʻljallangan boʻlib, jami 25 ta savoldan iborat. savollardan uchtasi sinfda zoʻravonlik mavjudligini yoki yoʻqligini oʻquvchilar va oʻqituvchilardan bilib olishga imkon beradi. metodika shaxsiylashtirilgan holda amalga oshiriladi (oʻquvchining familiyasi va ismi koʻrsatilgan holda). metodologiya o.l.glazman tomonidan “bezorilikning tuzilishi” tasnifiga asoslangan. unga koʻra bezorilikda oʻsmirlarning shartli rollari va pozitsiyalari quyidagicha boʻladi: 1. tashabbuskor (zoʻravon) umumiy tajovuzkorlik uchun yuqori salohiyatga ega shaxslar sifatida tavsiflanadi. ular nafaqat qurbonlariga balki, oʻqituvchilar va qarindoshlariga ham “hujum qilishadi”. 2. tashabbuskorning yordamchisi “zoʻravon”ga yordam berish va taqlid qilish istagi bilan ajralib turadi. ular toʻgʻridan-toʻgʻri bezorilikdan foydalanadilar, murojaat qilayotgan shaxslarinining ismlarni chaqirishadi va janjallashishadi. 3. “jabrlanuvchi” himoyachisi, qoida tariqasida, himoyachilar sinfdoshlar orasida eng katta obroʻga ega. ularda tengdoshlariga nisbatan bezorilik koʻrsatish ehtimoli kamroq boʻladi. 4. “jabrlanuvchi”. bunday bolalar psixologik zoʻravonlik, izolyatsiya va yolgʻizlik, xavf va tashvish hissini boshdan kechirishadi. …

2 / 6

onlar menga qiziq; v) tashqi koʻrinishim tufayli oʻzim azob chekaman; g) albatta, agar inson yaxshi koʻrinishga ega boʻlmasa, u yaxshi narsaga loyiq emas. 3. sinfimizda menga yoqmaydigan oʻquvchilar bor: a) ha, bir yoki ikkita; b) yoʻq, menga hamma narsa yoqadi; v) menga hech kim yoqmaydi; g) ha lekin, ular sinfdagi hamma uchun yoqimli emas. 4. menimcha, sinfdoshlarim mendan yaxshiroq: a) ha, hamma narsada; b) yoʻq, hamma menga qaraydi; v) yoʻq, men oʻzimni boshqalardan yomon his qilmayman. 5. agar sinfdoshim darsga koʻzoynak bilan kelgan boʻlsa: a) men u bilan har doimgidek muloqot qilaman; b) men uning ustidan kulaman; v) men u bilan muloqot qilishni toʻxtataman; g) boshqa sinfdoshlar meni koʻrmagandagina muloqot qilaman. 6. mening sinfim juda ahil: a) ha, biz juda doʻstmiz; b) yoʻq, biz deyarli muloqot qilmaymiz; v) bizda hammani “bezor” qiladigan sinfdoshlar bor. 7. men tez-tez yolgʻizlik va tashvishni his qilaman: a) ha; b) yoʻq; v) baʻzan. 8. agar …

3 / 6

a; b) yoʻq; v) baʻzan. 13. men boshqa sinfda yoki maktabda oʻqishni xohlayman: a) ha, menga jamoamiz yoqmaydi; b) yoʻq, bu yerda hamma narsa menga mos keladi; v) baʻzan, sinfdoshlarim bilan janjallashgandan keyin shunaqa fikr paydo boʻladi; g) yoʻq, lekin ehtimol u boshqa joyda yanada yomonroq boʻladi. 14. menimcha, kuch yordamida siz har qanday muammoni hal qilishingiz mumkin: a) ha, bu eng samarali usul; b) yoʻq, uni “tinch yoʻl” bilan hal qilish yaxshiroq; v) baʻzan siz shu usulsiz hech narsa qila olmaysiz; g) hammasi sharoit va odamlarga bogʻliq. 15. mening sinfimda hech kim bilan doʻst boʻlmagan bir (bir nechta) sinfdoshim bor : a) ha, va men ularga achinaman; b) yoʻq, biz hammamiz doʻstmiz; v) ha, lekin ular bunga munosib; g) men ulardan biriman. 16. agar men sinfdoshlar oʻrtasidagi janjalni koʻrsam, men: a) oʻtib ketaman, bu menga tegishli emas; b) men albatta toʻxtayman va qarayman; v) men uni telefonimda olaman, hamma …

4 / 6

vvatlashiga muhtojman: a) ha; b) yoʻq; v) baʻzan. (bezorilikning tuzilishi) savolnomasiga kalit № tashabbuskor (zoʻravon) tashabbuskorning yordamchisi “jabrlanuvchi” himoyachisi jabrlanuvchi kuzatuvchi 1. a b a v g 2. g a b v b 3. g g b a v 4. b v b a v 5. v b a a g 6. a b v v v 7. b v b a v 8. g v b g a 9. b v a v g 10. b g b v a 11. a g a b v 12. a a v v b 13. b b v g a 14. a v b b g 15. b v a g v 16. b v g a b 17. b a b a v 18. a b a g v 19. b a v v b 20. a v b g a 21. v a b g b 22. v a …

5 / 6

"bizning sinfimiz" soʻrovnomasi - Page 5

Хотите читать дальше?

Скачайте все 6 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О ""bizning sinfimiz" soʻrovnomasi"

“bizning sinfimiz” soʻrovnomasi norkina e.g.ning mualliflik usuli, maqsadi – bezori oʻsmirlar egallagan rol va pozitsiyalarni aniqlashdir. ushbu test oʻsmirlar uchun moʻljallangan boʻlib, jami 25 ta savoldan iborat. savollardan uchtasi sinfda zoʻravonlik mavjudligini yoki yoʻqligini oʻquvchilar va oʻqituvchilardan bilib olishga imkon beradi. metodika shaxsiylashtirilgan holda amalga oshiriladi (oʻquvchining familiyasi va ismi koʻrsatilgan holda). metodologiya o.l.glazman tomonidan “bezorilikning tuzilishi” tasnifiga asoslangan. unga koʻra bezorilikda oʻsmirlarning shartli rollari va pozitsiyalari quyidagicha boʻladi: 1. tashabbuskor (zoʻravon) umumiy tajovuzkorlik uchun yuqori salohiyatga ega shaxslar sifatida tavsiflanadi. ular nafaqat qurbonlariga balki, oʻqituvchilar va qarindoshlariga ...

Этот файл содержит 6 стр. в формате DOCX (24,4 КБ). Чтобы скачать ""bizning sinfimiz" soʻrovnomasi", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: "bizning sinfimiz" soʻrovnomasi DOCX 6 стр. Бесплатная загрузка Telegram