o‘quvchi va talabalarning bilimlarini aniqlashning zamonaviy uslublari.

DOCX 10 стр. 22,7 КБ Бесплатная загрузка

10 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 22,7 КБ

Тип файла DOCX

Страницы 10

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 10

8-seminar mashg‘uloti: o‘quvchi, talabalarning bilimlarini xolisona baholash. yozma, og‘zaki, test nazoratlaridan foydalanish samaradorligi reja: 1. o`quvchi va talabalarning bilimlarini aniqlashning zamonaviy uslublari. 2. oquvchilarning bilim va malakalarini aniqlashning yo`llari va vositalari. 3. o`quvchilar bilimini nostandart testlar asosida baxolash. 4. xulosa. talabalar: · o`quvchi va talabalarning bilimlarini aniqlashning zamonaviy uslublarining o`ziga xos jixatlarini; · oquvchilarning bilim va malakalarini aniqlashning yo`llari va vositalarini; · o`quvchilar bilimini nostandart testlar asosida baxolash va uning o`ziga xos afzalliklarini o`rganib taxlil qilishlari lozim. jixozlar ma’ruza matn, proyektor, taqdimot materiallari o‘qitish shakli: guruxiy jamoada ishlash o‘qitish uslubi va texnikasi: seminar, munozara, birgalikda o‘qish, baxs, aqliy xujum, blits -so‘rov. mashgulotning borishi jahonning rivojlangan mamlakatlarning ta`lim monitoringida test topshiriqlaridan foydalaniladi va bu metod ѐrdamida ko‘p sondagi talabalarning qisqa muddatda o‘zlashtirgan bilim, ko‘nikma va malakalari sifatini aniqlash, olingan natijalarga muvofiq talabalarga individual ѐndoshish, uzluksiz ta`lim tizimi turlaridagi ta`lim-tarbiya jaraѐnning sifatini aniqlash, ularning o‘rtacha qiymatini aniqlash va baholash, olingan natijalarni qayd …

2 / 10

topshiriqlarini tuza olishi, test o‘tkazish jaraѐnining metodikasi, olingan natijalarni ekspertizadan o‘tkazish, yakuniy natijalarni umumlashtirish, pedagogning kasbiy-pedagogik modelini tuzish va modelning har bir tarkibiy qismining egallanganlik darajasini aniqlash, talabalarning umumiy va kasbiy laѐqatinini aniqlash metodikasi, talabalar tomonidan bilimlarni egallaganlik va tarbiyalanganlik darajasini aniqlash va pedagogik xulosa yasash malakasini egallagan bo‘lishi zarur. oliy ta`lim muassasalarida talabalar o‘zlashtirishini baholash tizimi to‘g‘risida nizom umumiy qoidalar 1. mazkur nizom o‘zbekiston respublikasining “ta`lim to‘g‘risida”gi va “kadrlar tayyorlash milliy dasturi to‘g‘risida”gi qonunlariga hamda o‘zbekiston respublikasi vazirlar mahkamasining 2001 yil 16 avgustdagi 343-son “oliy ta`limning davlat ta`lim standartlarini tasdiqlash to‘g‘risida”gi qaroriga muvofiq oliy ta`lim muassasalarida bakalavriat ta`lim yo‘nalishlari va magistratura mutaxassisliklari talabalari bilimini baholash tizimini tartibga soladi hamda 2018/2019 va undan keyingi o‘quv yillarida o‘qishga qabul qilingan talabalarga qo‘llaniladi. qonun hujjatlariga muvofiq o‘quv jarayoni o‘qitishning modul tizimiga asoslangan oliy ta`lim muassasalariga mazkur nizom tatbiq yetilmaydi. 2. nizomning maqsadi talabalarning fanlarni o‘zlashtirishini xolis (obyektiv) va aniq baholanishini ta`minlashdan iborat. …

3 / 10

im standartlariga asoslanganlik, aniqlik, haqqoniylik, ishonchlilik, bilimlarni baholashda shaffoflikni ta`minlash; baholash tartibi, mezonlari va muddatlarini oldindan e`lon kilish; talabalar bilimini xolis va adolatli baholash hamda uning natijalarini o‘z vaqtida ma`lum qilish; talabalarda mustaqil ishlash ko‘nikmalarini rivojlantirish. o’qitish natijalarini nazorat qilish usullarini o’rganish. “biologiya o’qitish metodikasi” fani bo`yicha reyting jadvallari, nazorat turi, shakli, soni hamda har bir nazoratga ajratilgan maksimal ball, shuningdek joriy va oraliq nazoratlarining saralash ballari haqidagi ma`lumotlar fan bo`yicha birinchi mashg`ulotda talabalarga e`lon qilinadi. talabaning bilim saviyasi, ko`nikma va malakalarini nazorat qilishning reyting tizimi asosida talabaning fan bo`yicha o`zlashtirish darajasi ballar orqali ifodalanadi. “biologiya o’qitish metodikasi” fani bo`yicha talabalarning semester davomidagi o`zlashtirish ko`rsatkichi maksimal 100 ballik tizimda baholanadi. ya.n.-30 ball, qolgan 70 ball esa j.n.-35 ball va o.n.-35 ball qilib taqsimlanadi. talabaning “biologiya o’qitish metodikasi” fani bo`yicha o`zlashtirish ko`rsatkichining mezonlar asosida reyting tizimida baholananishini jadvalga to’ldiring! baholash usullari yozma ishlar, og`zaki so`rovlar, ekspres testlar prezentasiyalar baholash mezonlari 86-100 …

4 / 10

mezonlarini jadvalga to’ldiring! baxo talabalarning bilim darajasi baholash usullari 5 “a`lo” · · · · · · · 4 “yaxshi” · · · · 3 “qoniqarli” · · · 2 “qoniqarsiz” · · · yakuniy nazorat “yozma ish” yoki og’zaki shaklida amalga oshirilib, sinov 15 variant usulda o`tkaziladi. har bir variant 3 ta savoldan iborat. har bir savol 2-5 baho oralig`ida baholanadi. talaba maksimal 5 baho olishi mumkin. yozma ish bo`yicha umumiy o`zlashtirish ko`rsatkichini aniqlash uchun variantda berilgan savollar har biri uchun yozilgan javoblarda qo`yilgan o`zlashtirish baholari qo`yiladi va o`rtacha talabaning yakuniy nazorat bo`yicha o`zlashtirish bahosi hisoblanadi. oliy ta`lim muassasalarida talabalar o‘zlashtirishini baholash va reyting nazorati tizimi to‘g‘risida nizomga ilova jadval baholashni 5 baholik shkaladan 100 ballik shkalaga o‘tkazish jadvali 5 baholik shkala 100-ballik shkala 5 baholik shkala 100-ballik shkala 5 baholik shkala 100-ballik shkala 5,00-4,96 100 4,30-4,26 86 3,60-3,56 72 4,95-4,91 99 4,25-4,21 85 3,55-3,51 71 4,90-4,86 98 4,20-4,16 …

5 / 10

“2” “fx” “f” 0-39 0-59 0-59 “f” topshiriq: 1.oquvchilarning bilim va malakalarini aniqlashning yo`llari va vositalarini klaster usilidan foydalanib izoxlang. 2.biologiyadan olgan bilimlaringiz asosida o`quvchilar bilimini nostandart testlar asosida baxolashni qulayliklarini tushuntiring xamda nostandart testlardan namunalar keltiring. ma`ruza, amaliy, seminar mashg`ulotlari ushun tavsiya etilgan adabiyotlar ro’yxati asosiy adabiyotlar 1. kadrlar tayyorlash milliy dasturi. toshkyent,1997 y. 2. karimov i.a. yuksak ma’naviyat–yengilmas kuch. –t.:o’zbyekiston, 2008 3. a.t.g’ofurov, j.o.tolipova, s.s.fayzullayev, i.t.azimov,b. axmadaliyeva. biologiyani o’qitishning umumiy myetodikasi. t.,2005, 151 b. 4. pyedagogika. pod ryedaktsiyey akadyemika s.a.smirnova. m., 2001. qo’shimcha adabiyotlar 1. azizxodjayeva n.n. pyedagogik tyexnologiyalar va pyedagogik maxorat. toshkyent, 2006 y. 2. j.o.tolipova, a.t.gafurov. biologiya ta’limi tyexnologiyalari. toshkyent, 2002 y. 3. j.tolipova va boshkalar. botanika. 5-6 sinflar. myetodik qo’llanma. toshkyent, 2003 y. 4. tolipov o’.q., usmonboyeva m. pyedagogik tyexnologiyalarning tatbiqiy asoslari. o’quv qo’llanma. toshkyent, “fan”, 2006. 5. j.tolipova, a.t.gafurov. biologiya o’qitish myetodikasi. myetodik qo’llanma. akadyemik litsyey va kollyejlari uchun. toshkyent,2004 y. 6. i.ponomaryeva va …

Хотите читать дальше?

Скачайте все 10 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "o‘quvchi va talabalarning bilimlarini aniqlashning zamonaviy uslublari."

8-seminar mashg‘uloti: o‘quvchi, talabalarning bilimlarini xolisona baholash. yozma, og‘zaki, test nazoratlaridan foydalanish samaradorligi reja: 1. o`quvchi va talabalarning bilimlarini aniqlashning zamonaviy uslublari. 2. oquvchilarning bilim va malakalarini aniqlashning yo`llari va vositalari. 3. o`quvchilar bilimini nostandart testlar asosida baxolash. 4. xulosa. talabalar: · o`quvchi va talabalarning bilimlarini aniqlashning zamonaviy uslublarining o`ziga xos jixatlarini; · oquvchilarning bilim va malakalarini aniqlashning yo`llari va vositalarini; · o`quvchilar bilimini nostandart testlar asosida baxolash va uning o`ziga xos afzalliklarini o`rganib taxlil qilishlari lozim. jixozlar ma’ruza matn, proyektor, taqdimot materiallari o‘qitish shakli: guruxiy jamoada ishlash o‘qitish uslubi...

Этот файл содержит 10 стр. в формате DOCX (22,7 КБ). Чтобы скачать "o‘quvchi va talabalarning bilimlarini aniqlashning zamonaviy uslublari.", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: o‘quvchi va talabalarning bilim… DOCX 10 стр. Бесплатная загрузка Telegram