matematika darsida o‘quvchining masala yechish qobiliyatlarini rivojlantirish

PPTX 26 стр. 659,6 КБ Бесплатная загрузка

26 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 659,6 КБ

Тип файла PPTX

Страницы 26

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 26

powerpoint presentation matematika darsida o‘quvchining masala yechish qobiliyatlarini rivojlantirish boshlang‘ich sinflarda matematik savodxonlikni oshirish n.a.valixanova 3-mavzu reja: boshlang‘ich sinflarda matematik savodxonlikni oshirish masala yechishning tarbiyaviy ahamiyati masala turlari, ularning farqli tomonlari o‘qituvchilarga beriladigan metodik uslublar sodda va murakkab masalalardan namunalar, ularni bajarish bosqichlari 3-mavzu boshlang‘ich sinflarda matematik savodxonlikni oshirish masalalar yechishning tarbiyaviy ahamiyati aqliy rivojlanishiga katta ta’sir ko‘rsatadi tasavvurni kengaytiruvchi faktlar bilan tanishadilar tahlil etish, taqqoslash, umumlashtirish va abstrakt farqlash ko‘nikmalarini shakllantiradi tafakkurni o‘stiradi 3 boshlang‘ich sinflarda matematik savodxonlikni oshirish masalalar amallar soniga qarab 2 turga ajratiladi: sodda masalalar murakkab masalalar 4 boshlang‘ich sinflarda matematik savodxonlikni oshirish yechilishi uchun bitta arifmetik amal zarur bo‘lgan masala sodda masala аbdulla аvloniy nomidagi xalq ta’limi muammolarini o‘rganish va istiqbollarini belgilash ilmiy-tadqiqot instituti boshlang‘ich sinflarda matematik savodxonlikni oshirish yechilishi uchun bir-biri bilan bog‘liq bo‘lgan bir nechta amalni bajarish zarur bo‘lgan masala murakkab masala boshlang‘ich sinflarda matematik savodxonlikni oshirish o‘quvchi masala yechishda bajara olishi lozim …

2 / 26

usullar bilan yechtirish qisqa shart asosida o‘quvchilarga masala tuzdirish o‘zgartirish kiritgan holda o‘quvchilar fikrini so‘rab tahlil qilish yechimni tekshirish differensional (sharoit va o‘quvchiga moslab) ish olib borish boshlang‘ich sinflarda matematik savodxonlikni oshirish sodda masaladan namuna o‘zbekiston davlat sirkiga bir kunda 1800 ta tomoshabin tashrif buyurdi. umumiy tomoshabinlar uchun ajratilgan o‘rindiqlar soni 2500 ta bo‘lsa, yana qancha tomoshabin tashrif buyurishi mumkin? tashrif buyurganlar soni-1800 ta jami o‘rindiqlar soni-2500 ta yechim: 2500-1800=700 tashrif buyurishi mumkin -? ta boshlang‘ich sinflarda matematik savodxonlikni oshirish sodda masaladan namuna o‘zbekiston davlat sirkiga bir kunda 1800 ta tomoshabin tashrif buyurdi. umumiy tomoshabinlar uchun ajratilgan o‘rindiqlar soni 2500 ta bo‘lsa, yana qancha tomoshabin tashrif buyurishi mumkin? javob: ? 700 ta tomoshabin tashrif buyurishi mumkin. boshlang‘ich sinflarda matematik savodxonlikni oshirish sodda masaladan namuna 55 km/h bilan harakatlanayotgan avtobus 4 soatda necha km yo‘lni bosib o‘tadi? 55 km/h h=4 soat ? km yechim: s=v*t=55*4=220 km boshlang‘ich sinflarda matematik savodxonlikni oshirish …

3 / 26

i, bir vaqtning o‘zida amaliy va loyiha mashg‘ulotlar yordamida saboq berishdir ta’limi texnologiyasi asosida bilish va badiiy izlanish, amaliy faoliyat, texnik ijodiyot elementlarini qo‘llash bilim olishga oid tadqiqot ishlarida amalga oshiriladi. dunyoni tizimli ravishda o‘rganishga, atrofda ro‘y berayotgan jarayonlarni mantiqiy mushohada qilishga, ulardagi o‘zaro aloqani anglab yetish tajribalar o‘tkazish, modellarni konstruksiyalash, musiqa va filmlarni mustaqil yaratish, robotlar yasash noodatiy qiziqarli narsalarni kashf qilish, qiziquvchanlikni rivojlantirish, natijalarni tanqidiy baholash, muhandislik jihatlarini shakllantirish. 14 1-usul: 176-145=31 (ta) 176+31=207 (ta) 2-usul: 176+(176-145)=207 javob: 207 ta chiroq olib kelingan edi. boshlang‘ich sinflarda matematik savodxonlikni oshirish murakkab masaladan namuna masofa 100 km 225 km yoqilg‘i sarfi 20 l ? l integratsiyalashgan ta’limni joriy etishdan ko‘zlangan maqsad- bu ta’lim jamiyat, ish va dunyoni bir butun holda tasavvur etish va ular o‘rtasida barqaror aloqa o‘rnatish 15 vertolyot 100 km masofaga 20 litr yoqilg‘i sarflaydi. u 225 km masofaga uchishi uchun qancha yoqilg‘i sarflaydi? masalalar yechish orqali o’quvchilarda …

4 / 26

i: a) olingan javob bilan masala sharti o’rtasida moslik o’rnatish; b) teskari masala tuzish va yechish; v) masalani boshqa usullar bilan yechish; g) javobning chegaralarini aniqlash (javobni chamalash); d) grafik tekshirish. мураккаб масалалар устида ишлаш. а) йиғинди ва қўшилувчилардан бири маълум бўлиб, қўшилувчиларни таққослашни талаб қиладиган масалалар. ―боғда 236 туп дарахт экишди, бунинг 127 тупи олма, қолганлари олча. қайси дарахтлардан кўп ва қанча кўп экишган? б) ахб + с, а+бхс ва ҳ.к. кўринишдаги масалалар. (кўпайтириш ва бўлишга оид содда масалаларни ўз ичига олган масалалар.) -қирқиб олишди–2 харидорга 8м дан. қолди – 7 м. бор эди – ? в) икки кўпайтманинг йиғиндисини (айирмасини); икки бўлинманинг айирмасини топишга доир масалалар. ―қурувчилар ҳар бирида 6 тадан хонадон бўлган 8 та уй ва ҳар бирида 5 тадан хонадон бўлган 7 та уй қуришди. бу уйларда ҳаммаси бўлиб қанча квартира бўлган? д) нисбат усули билан ечиладиган бирликка келтиришга доир масалалар. ―иккита бир хил кулча 12 …

5 / 26

$a, atrofda ro‘y berayotgan jarayonlarni mantiqiy mushohada qilishga, ulardagi o‘zaro aloqani anglab yetish tajribalar o‘tkazish, modellarni konstruksiyalash, musiqa va filmlarni mustaqil yaratish, robotlar yasash noodatiy qiziqarli narsalarni kashf qilish, qiziquvchanlikni rivojlantirish, natijalarni tanqidiy baholash, muhandislik jihatlarini shakllantirish. 25 yechim: yechim: 1) 100:20=5 (l) 2) 225:5=45 (l) javob: 45 litr yonilg’i sarflaydi. e’tiborsiz bo‘lmaganingiz uchun rahmat!!! boshlang‘ich sinflarda matematik savodxonlikni oshirish image1.png image2.png image3.png image4.jpeg image5.png image6.svg image7.png image8.png .msftofcthm_accent5_lummod_75_fill { fill:#873871; } /docprops/thumbnail.jpeg$

Хотите читать дальше?

Скачайте все 26 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "matematika darsida o‘quvchining masala yechish qobiliyatlarini rivojlantirish"

powerpoint presentation matematika darsida o‘quvchining masala yechish qobiliyatlarini rivojlantirish boshlang‘ich sinflarda matematik savodxonlikni oshirish n.a.valixanova 3-mavzu reja: boshlang‘ich sinflarda matematik savodxonlikni oshirish masala yechishning tarbiyaviy ahamiyati masala turlari, ularning farqli tomonlari o‘qituvchilarga beriladigan metodik uslublar sodda va murakkab masalalardan namunalar, ularni bajarish bosqichlari 3-mavzu boshlang‘ich sinflarda matematik savodxonlikni oshirish masalalar yechishning tarbiyaviy ahamiyati aqliy rivojlanishiga katta ta’sir ko‘rsatadi tasavvurni kengaytiruvchi faktlar bilan tanishadilar tahlil etish, taqqoslash, umumlashtirish va abstrakt farqlash ko‘nikmalarini shakllantiradi tafakkurni o‘stiradi 3 boshlang‘ich sinflarda matematik savodxo...

Этот файл содержит 26 стр. в формате PPTX (659,6 КБ). Чтобы скачать "matematika darsida o‘quvchining masala yechish qobiliyatlarini rivojlantirish", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: matematika darsida o‘quvchining… PPTX 26 стр. Бесплатная загрузка Telegram