ta'limiy vaziyatlar o'quv jarayoni voqealari birligi sifatida

PPTX 19 стр. 1,1 МБ Бесплатная загрузка

19 стр.

FaylHub.uz

Скачать через Telegram

Размер 1,1 МБ

Тип файла PPTX

Страницы 19

Обновлено Дек 2025

Предварительный просмотр (5 стр.)

Прокрутите вниз 👇

1 / 19

образовательная ситуация mavzu rejasi: 1. ta'limiy vaziyatlar tushunchasi. 2. ta'limiy vaziyatlar ko’rinishlari. mavzu: ta'limiy vaziyatlar o'quv jarayoni voqealari birligi sifatida vaziyat — voqealar tо‘plami boshlanishini insonning qabul qilishi va faoliyatiga ochiladigan hayotiy sharoit va holatlari о‘tishining bir amalligi va takrorlanmasligidir. pedagogik vaziyat – tarbiyachi о‘zining kundalik hayotida duch kelgan va yechim talab etiladigan pedagogik masalalarni tug‘dirgan dalil, hayotiy tarixdir. ba’zi turdagi kо‘p uchraydigan pedagogik vaziyatlar, о‘quvchilarning harakatlarini tahlil etish jarayonida pedagogik masalalarni tezlikda ifodalash, ularni yechish va bu vaziyatlarni bartaraf etish imkoniyatini bersa, kam uchraydigan boshqa turdagi vaziyatlar murakkab, takrorlanmaydigan, о‘zining yechimi uchun yetarlicha kо‘p vaqt talab etadigan, ba’zan esa, umuman yechilmaydigan vaziyatlar bо‘lishi mumkin. – qandaydir (biznes, marketing yoki boshqa) faoliyatining biror qiziqarli tarixi yoki ushbu faoliyat tarixidan joy olgan, yechish talab etiladigan boshqotirma; - tahlili eskirgan va qо‘shimcha axborot izlash talab etadigan axborotlarning kо‘pligi; kelajakda vaziyatning davomini berishga qodir bо‘lgan dolzarb muammo; - eng asosiysi – qaralayotgan masala …

2 / 19

imoiy–psixologik faoliyat lavhasi bо‘lib, uni yechimi qandaydir standart harakatlarni, masalan: meyorlar hisobi, jadvallarni tо‘ldirish, yuridik hujjatlarni foydalanishni talab etadi. xususiyatlar tashkiliy ta’lim faoliyatidagi ta’lim vaziyatlari ta’lim vazifalarini hal etishga yo‘naltirilg faoliyatning yangi usullarini o‘zlashtirish, bolalar namoyishlarini boyitish, ularni tizimlashtirish va umumlashtirish. kun davomida boladigan 15 ming kichik. gr. – 10 ta ta’lim vaziyati 20 ming o’rta – 11 ta ta’lim vaziyati 25min – katta gr. – 13 ta ta’lim vaziyati 30 ming – tayyorlash gr.– 15 ta ta’lim vaziyati tashkiliy ta’lim faoliyatidagi ta’lim vaziyatlari tavsifi. ta’lim vaziyatining shakli frontal va guruhiy o‘qituvchining pozitsiyasi ijtimoiy tajribani o‘tkazish bolaning pozitsiyasi faoliyat ijtimoiy tajribani o‘zlashtirishga qaratilgan. ta’lim vaziyatlari turlari: o‘yin ta’lim vaziyatlari haqiqiy-amaliy shartli-verbal. vaziyatli masalalar muammoli masalalarga ancha yaqin va u faoliyat uslubini aniqlash hamda tushunishga qaratilgan. vaziyat-masalalarini yechish mobaynida о‘qituvchi va о‘quvchilar turli: о‘quvchi uchun – berilgan vaziyatga mos yechimni topish, о‘qituvchi uchun – faoliyat usulini о‘quvchilar tomonidan о‘zlashtirishi va uning …

3 / 19

- о‘quv vaziyatlarni namoyish qiladigan – о‘quvchilarni biror amaliy misolda aniq vaziyatda tо‘g‘ri qaror qabul qilish algoritmini о‘rgatish maqsadidagi keyslar; - о‘quv vaziyatlar – aniq vaqt mobaynidagi vaziyatni tavsiflash, muammoni aniqlash va aniq ifodalashni shakllantiradigan keyslar; bunday keyslarning maqsadi – vaziyatga tashxis qо‘yish va kо‘rsatilgan muammo bо‘yicha mustaqil qaror qabul qilishdan iborat; о‘quv vaziyatlar – oldingi variantdan murakkabroq vaziyat tavsiflanadigan muammo yetarlicha aniqlanmagan bо‘lib, statistik ma’lumotlarda, jamoaviy fikrlar, hukumat organlari va boshqalar bahosida taqdim etilib, muammo ifodalanmagan keyslar; bunday keyslarning maqsadi – muammoni mustaqil aniqlash, mavjud ashyolarni tahlil qilish bilan uni muqobil yechimlarini kо‘rsatishdan iborat; - aniq sodir bо‘lgan vaziyat tavsiflanadigan, undan chiqish yо‘lini topish taklif etiladigan amaliy mashqlar; bunday keyslarning maqsadi – muammoni yechish yо‘llarini izlashdan iborat. keyslar bilan ishlashda о‘qituvchi xulqida mumkin bо‘lgan uchta strategiyasi mavjud: 1. о‘qituvchi qо‘shimcha savollar yoki (qо‘shimcha) axborot shaklida yechishga kalit beradi. 2. aniq bir sharotlarda о‘qituvchining о‘zi javobni beradi. 3. muammo ustida …

4 / 19

lari mantiqan hijjalab tadqiqot qilinadi, shuning uchun, bu vaqtda о‘quvchilar maksimal diqqatli bо‘lishlari lozim. 2) о‘qituvchi-о‘quvchi: «shayton advokati». odatda, bu о‘qituvchi va о‘quvchi о‘rtasidagi munozara bо‘lib, ba’zan unda boshqa о‘quvchilar ham ishtirok etishlari mumkin. о‘qituvchi о‘ziga himoya uchun umuman yaramaydigan rolni oladi va о‘quvchidan (balki boshqalardan ham) advokat holatini sо‘raydi. bunda о‘quvchi faol о‘ylashi va muhokama qilishi, dalillarni, konseptual yoki nazariy axborotni, shaxsiy tajribalarini aniq bir tartibda joylashtirishlari zarur. 3) о‘qituvchi-о‘quvchi: faraziy format. oldingi format bilan о‘xshash bо‘lib, undagi bitta asosiy farqi shundaki, о‘qituvchi, о‘quvchining holatini yoki tavsiyalarini chegarasidan chiqib ketgan faraziy vaziyatni bayon etadi. munozara mobaynida о‘quvchi zarurat tug‘ilganda о‘zining holati kо‘rinishini о‘zgartirishi uchun tayyor (ochiq) bо‘lishi kerak. 4) о‘quvchi - о‘quvchi: qarama-qarshilik va/yoki hamkorlik. ushbu formatida munozara о‘quvchilar о‘rtasida olib boriladi. bunda hamkorlik ham, qarama-qarshilik ham paydo bо‘lishi mumkin. masalan, biror о‘quvchi yangi axborot taqdim etib, boshqa (munozarada faol qatnashayotgan asosiy) о‘quvchining holati bо‘yicha tortishishi mumkin. asosiy о‘quvchi …

5 / 19

$f image8.svg image5.png image2.svg image6.png image4.svg image7.png image6.svg image8.png image2.jpeg image1.png standart vaziyat – qandaydir darajada tipik bо‘lib, bir xil vaziyatlarda tez- tez takrorlanadi; bir xil manbalar, sabablarga ega; u salbiy ham, ijobiy ham tabiatga ega bо‘lishi mumkin. kritik vaziyat – tirik bо‘lmagan, odatda, kutilmagan, avvalgi hisob-kitobni, rejani buzadi; belgilangan meyorlarni, tartibni, qoidalar, qadriyatlar tizimini buzishi mumkin; material va axloqiy ziyon yetkazishi hamda sog‘liq, ekologiya uchun zararli bо‘lishi mumkin; tezchan va keskin aralashishni, mezonlarni, nizomlarni, meyorlarni kо‘rib chiqishni talab etadi. ekstremal vaziyat (yoki favquloddagi hodisa) - ajoyib, о‘xshashi bо‘lmagan; qandaydir obyektlarni, jarayonlarni, qarashlarni, munosabatlarni salbiy, ba’zan esa buzg‘unchi о‘zgarishlarga olib keladi; о‘zidan keyin material, jismoniy va axloqiy yо‘qotishlarni olib keladi; rejalashtirilmagan va kо‘zda tutilmagan material va insoniy ashyolarni jalb etishni talab etadi; keskin harakatlarga, noan’anaviy yechimlar qilishga, yordam qilishga: masalan, yer qimirlashi, yong‘in, suv toshqini, bо‘ron, vulqon otilishi, kо‘chkilarda murojat qilishga undaydi. .msftofcthm_text2_lummod_90_lumoff_10_fill { fill:#474747; } .msftofcthm_text2_lummod_90_lumoff_10_fill { fill:#474747; } …$

Хотите читать дальше?

Скачайте все 19 страниц бесплатно через Telegram.

Скачать полный файл

О "ta'limiy vaziyatlar o'quv jarayoni voqealari birligi sifatida"

образовательная ситуация mavzu rejasi: 1. ta'limiy vaziyatlar tushunchasi. 2. ta'limiy vaziyatlar ko’rinishlari. mavzu: ta'limiy vaziyatlar o'quv jarayoni voqealari birligi sifatida vaziyat — voqealar tо‘plami boshlanishini insonning qabul qilishi va faoliyatiga ochiladigan hayotiy sharoit va holatlari о‘tishining bir amalligi va takrorlanmasligidir. pedagogik vaziyat – tarbiyachi о‘zining kundalik hayotida duch kelgan va yechim talab etiladigan pedagogik masalalarni tug‘dirgan dalil, hayotiy tarixdir. ba’zi turdagi kо‘p uchraydigan pedagogik vaziyatlar, о‘quvchilarning harakatlarini tahlil etish jarayonida pedagogik masalalarni tezlikda ifodalash, ularni yechish va bu vaziyatlarni bartaraf etish imkoniyatini bersa, kam uchraydigan boshqa turdagi vaziyatlar murakkab, takrorlanmaydigan, о‘z...

Этот файл содержит 19 стр. в формате PPTX (1,1 МБ). Чтобы скачать "ta'limiy vaziyatlar o'quv jarayoni voqealari birligi sifatida", нажмите кнопку Telegram слева.

Теги: ta'limiy vaziyatlar o'quv jaray… PPTX 19 стр. Бесплатная загрузка Telegram