elektrodinamikani o`rganishning ilmiy-uslubiy asoslari

DOC 69.0 KB Free download

Page preview (5 pages)

Scroll down 👇

1483900901_67342.doc pdv ds d ds b ds dt db i d e ds dt dd i d н n n n s n n s ò = ò = ò ò = ò + ò = ò , 0 ) ( r r r r u ) , [ ( b v e q f r r r r + = elektrodinamikani o`rganishning ilmiy-uslubiy asoslari reja: 1. elektr maydoni mavzusini o‘rganishning maqsad va vazifalari hamda asosiy mazmunining tahlili. 2. zaryadning saqlanish qonuni 3. elektr maydonidagi o‘tkazgichlar bo‘limning mazmuni va tuzilishi. elektrodinamika masa-lalari o‘rta umumiy ta’lim va maxsus maktablar fizika kursida eng katta o‘rinlardan birini egallaydi. bu bo‘limga butun fizika kursiga ajratilgan vaqtning 30% dan ko‘prog‘i to‘g‘ri keladi. ko‘pchilik mamlakatlarda ham elektrodinamika masalalarini o‘rganishga taxminan xuddi shuncha vaqt ajratilgan. bu juda to‘g‘ri bo‘lib, olamning umumiy fizik manzarasi haqida tushunchani shakllantirish uchun, o‘quvchilarga ilmiy texnik taraqqiyotning bosh yo‘nalishi-xalq xo‘jaligini elektrlashtrish va ishlab …

shga yordam beradi. bo‘limning mazmuni. zamonaviy fizika kursi mazmunining xarakterli xususiyati-butun o‘quv materialining uncha katta bo‘lmagan sondagi fundamental nazariyalar tevaragida to‘planganligidir. “elektrodinamika” bo‘limida maksvellning elektromagnit maydon haqida ta’limoti hamda klassik elektron nazariyasi shunday nazariyalar bo‘lib xizmat qiladi. fizika kursining “elektrodinamika” bo‘limida o‘rganila-digan o‘quv materiali shu bo‘limning ilmiy mazmunini tashkil qiluvchi asosiy masalalardan tashkil topadi. bu yerda klassik elektrodinamikaning faqat asoslarinigina o‘rganish haqida so‘z yuritilishi mumkin. bu nazariyani o‘zlashtirish uchun ikki guruh masalalarni elektr va magnit maydonlarning xossalari, shuningdek, doimiy tok qonunlari, turli muhitlarda elektr va magnit maydonlarning xassalari, shuningdek doimiy tok qonunlari, turli muhitlarda elektr toki oqishining qonuniyatlarini. avvalo umumiy nuqtai nazardan maktabda fizika kursining didaktik talablarni hisobga olgan holda bu ikki guruh masalalarning tarkibiga nimalar kirishi kerakligini qarab chiqamiz. masalalarning birinchi guruhi: o‘quvchilarni maksvellning eletromagnit maydon haqidagi ta’limoti g‘oyalari bilan tanishtirishi lozim. bu ta’limotning mazmunini elektrotexnikaning, radiotexnikaning va har qanday elektromagnit hodisalar nazariyasining asosini tashkil qiluvchi maksvell tenglamalari eng …

duksiya qonununi ifodalaydi. u uyurmali elektr maydonning manbai vaqt davomida o‘zgaruvchi magnit maydoni ekanligini ko‘rsatadi. oxirgi ikkita tenglama mos ravishda magnit va elektr maydonlari uchun gauss teoremasini ifodalaydi. bu tenglamalarning mazmuni shundaki, maydonning kuchlanganlik chiziqlari zaryadda boshlanib, zaryadda tugaydi, magnit maydoni induksiya chiziqlari esa hamisha yopiq bo‘ladi. elektr va magnit maydonlari zaryadlangan zaryadlarga ta’sir qilishlari tufayli seziladi. elektr maydon kuchlanganligini hamda magnit maydon induksiyasini bilgan holda bu maydonlarda tezlik bilan harakatlanayotgan q zaryadli zarrachaga ta’sir qilayotgan kuchini lorens formulasi bo‘yicha topish mumkin: . “elektrodinamika” bo‘limining ilmiy dunyoqarashning shakllantirish uchun imkon beruvchi masalalarini qayd etib o‘tamiz. moddaning elektr va magnit xossalarini, turli muhitlarda elektr tokining oqishini o‘rganish o‘quvchilarning moddaning tuzilishi haqida bilimlarini chuqurlashtiradi hamda atomlar tarkibiga kiruvchi zarrachalar, ularning harakatlanishi va o‘zaro ta’sirlashuvi haqidagi tushunchalarini shakllantirishni davom ettiradi. elektr va magnit maydonlarni o‘rganish bilan bog‘liq bo‘lgan barcha masa-lalar majmuasi (uzoqdan ta’sir qilish va yaqindan ta’sir qilish, maydonlar energiyasi) o‘quvchilarning elektromagnit maydonning …

arayonining chek-chegarasizligi va boshqa xulosalarni yuqorida qayd etilgan aniq fizik materialni o‘rganish bilan bog‘liq ravishda chiqarmoq lozim. elektromagnit induksiya mavzusini o‘rganishda elektr energiya ishlab chiqarish, undan foydalanishning ilmiy asoslari tushuntiriladi. turli muhitlarda elektr tokinng oqishini o‘rganish: kriochen generatorlarda o‘ta o‘tkazuvchanlikdan foydala-nishning fizik asoslarini, rangli va rangsiz metallarga ishlov beradigan texnologik jarayonlarda uchqunli razryaddan foydalanishni, elektr filtrlarda toj razryaddan foydalanishni, vakuumda metallarni eritish va ularga ishlov berishda kuchli elektron dastalarini qo‘llashni tushuntirishga imkon beradi. vakuumda, gazlarda va yarim o‘tkaz-gichlarda elektr tokini o‘rganish o‘quvchilarni radioelektron appara-turaning vakuumli diod, triod, elektron-nur trubkasi kabi element-lari bilan, shuningdek, mikro jarayon texnikasi qurilmalariga kiruvchi yarimo‘tkazgichli diod, termistro, fotorezistor, tranzistorlar bilan tanishtirish imkonini beradi. bu hamma masalalarni o‘rganish ix sinf fizika kursiga katta amaliy yo‘nalganlik beradi. agar ko‘rsatib o‘tilgan masalalarni qarab chiqish bilan bir qatorda, kursning ma’lum mavzularida ular ilmiy-texnik taraqqiyot muhim yo‘nalishlarining fizik asoslari sifatida sistemalashtirilsa va umumlashtirilsa, ularni o‘rganishning samaradorligi ancha ortgan bo‘lar edi. elektr …

inchi bosqichi-dir. bu yo‘lda keyinchalik magnit va uyurmali elektr maydonlari qarab chiqiladi. elektrostatik maydon bu ko‘rsatilgan maydonlardan eng soddasidir va uning misolida kuch maydoning muhim xarakteristikalarini eng oson o‘zlashtirish mumkin. nafaqat viii-ix sinfdan balki o‘rta maxsus ta’limda ham elektrodinamikaning boshqa masalalarini ham o‘qitish zaryad, kuchlanish, elektr sig‘imi, kulon qonuni, zaryadning saqlanish qonuni va boshqa tushuncha ham qonuniyatlar asosiga olib boriladi. mavzuni mazmuni bir qator tarbiyaviy vazifalarni hal qilishga, xususan, o‘quvchilarni yaqindan ta’sir qilish va uzoqdan ta’sir qilish nazariyalari bilan tanishtirish-ga, ularda shunday qarashlarni qarab chiqish asosida elektromagnit maydonning hamda bu maydon energiyasining moddiyligi haqida boshlangich tushunchalarni shakllantirishga; o‘tkazgichlar va dielektriklar xossalarini o‘rganishda, o‘quvchilar ongida moddalar-ning tuzilishi haqidagi, molekula va atomlar tarkibiga kiradigan zarrachalar ularning harakati va o‘zaro ta’sirlari tushuncha-larni shakllantirishni davom ettirishga imkon beradi. shu bilan birga mavzuning bir qator masalalarini o‘rganish o‘quvchilar fikrlashning rivojlanishiga hissa qo‘shishiga, jumladan, zaryad va massa tushunchalarini, hodisalar, qonunlar (masalan, kulon qonuni va butun olam …

Want to read more?

Download the full file for free via Telegram.

Download full file

About "elektrodinamikani o`rganishning ilmiy-uslubiy asoslari"

1483900901_67342.doc pdv ds d ds b ds dt db i d e ds dt dd i d н n n n s n n s ò = ò = ò ò = ò + ò = ò , 0 ) ( r r r r u ) , [ ( b v e q f r r r r + = elektrodinamikani o`rganishning ilmiy-uslubiy asoslari reja: 1. elektr maydoni mavzusini o‘rganishning maqsad va vazifalari hamda asosiy mazmunining tahlili. 2. zaryadning saqlanish qonuni 3. elektr maydonidagi o‘tkazgichlar bo‘limning mazmuni va tuzilishi. elektrodinamika masa-lalari o‘rta umumiy ta’lim va maxsus maktablar fizika kursida eng katta o‘rinlardan birini egallaydi. bu bo‘limga butun fizika kursiga ajratilgan vaqtning 30% dan ko‘prog‘i to‘g‘ri keladi. ko‘pchilik mamlakatlarda ham …

DOC format, 69.0 KB. To download "elektrodinamikani o`rganishning ilmiy-uslubiy asoslari", click the Telegram button on the left.

Tags: elektrodinamikani o`rganishning… DOC Free download Telegram